The World of Russian Language and Culture: Вопросы и задания для самоподготовки по курсу "История зарубежной литературы"

3 семестр

Тема 1. История античной литературы. Греческая мифология (ОК-2, ОПК-5)

Миф и его природа. Мифологическое мышление как ранняя стадия освоения мира. Значение мифа и обряда в становлении словесного искусства. Синкретизм мифа. Источники греческой мифологии. Основные стадии развития мифологического мышления (по теории А.Ф. Лосева). Происхождение и устройство мира в греческой мифологии. Образы и функции главных богов греческой мифологии. Мировое значение мифологии Древней Греции.

Требуемая терминология: миф, мифология, древнегреческая мифология, мифологическое мышление, синкретизм мифа.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что такое миф? Какова его природа?

2. Охарактеризуйте мифологическое мышление как раннюю стадию освоения мира.

3. Каково значение мифа и обряда в становлении словесного искусства?

4. Синкретизм мифа. Что это?

5. Назовите источники греческой мифологии.

6. Перечислите основные стадии развития мифологического мышления (по теории А.Ф. Лосева).

7. Каково происхождение и устройство мира в греческой мифологии?

8. Каковы образы и функции главных богов греческой мифологии?

9. В чем заключается мировое значение мифологии Древней Греции?

10. Составьте схему родства основных богов (на материале мифов по книге А. Н. Куна «Мифы Древней Греции и Древнего Рима»).

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века: учебник для академического бакалавриата / Б.А. Гиленсон. - М.: Юрайт. - 2015. - 904 с.- Серия: Бакалавр. Академический курс.

2. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Луков – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2016. -512 с.

3. Тронский И.М. История античной литературы. М.: Либроком, 2017. – 466 с. – Серия: Школа классической филологии.

Дополнительная:

1. Лосев А. Ф. Диалектика мифа. – М.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2014. – 320 c. // https://www.e-reading.club/

2. Лосев А. Ф. Очерки античного символизма и мифологии // https://www.e-reading.club/bookreader.php/78238/Losev_-_Ocherki_antichnogo_simvolizma_i_mifologii.html

3. Голосовкер Я. Логика античного мифа // https://www.e-reading.club/bookreader.php/130463/Golosovker_-_Logika_antichnogo_mifa.html

4. Волкова П. Мост через бездну. Комментарий к античности. Книга 1. -М.: АСТ, 2015 // https://www.e-reading.club/bookreader.php/1056144/Volkova_-_Most_cherez_bezdnu._Kniga_1._Kommentariy_k_antichnosti.html

Тема 2. История античной литературы. Героический и дидактический эпос (ОК-2, ОПК-5)

Героический эпос, его сюжеты, герои, стиль. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Время и место создания поэм. «Гомеровский вопрос». Композиция и сюжет «Илиады» и «Одиссеи». Художественные особенности поэм.

Дидактический эпос Гесиода. Тематика и художественные особенности поэмы «Труды и дни». Картина происхождения мира и богов в поэме «Теогония».

Требуемая терминология: эпопея, эпос, героический эпос, «гомеровский вопрос», дидактический эпос.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что такое героический эпос?

2. Перескажите поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».

3. Назовите время и место создания поэм.

4. Что такое «гомеровский вопрос»?

5. Охарактеризуйте художественные особенности поэм.

6. Что вы знаете о дидактическом эпосе Гесиода?

7. Какова тематика и художественные особенности поэмы «Труды и дни»?

8. Опишите картину происхождения мира и богов в поэме «Теогония».

9. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Гесиода, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

10. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

3. Тронский И.М. История античной литературы. М.: Либроком, 2017. – 466 с. – Серия: Школа классической филологии.

Дополнительная:

1. Гордезиани Р. В. Проблемы гомеровского эпоса. -Тб.: Изд-во Тбил. ун-та, 1978. -394 с. // http://annales.info/greece/gordez/index.htm

2. Лосев А. Ф. Гомер. -М.: Молодая гвардия, 2006. - 400 с. // http://annales.info/greece/losev/index.htm

3. Баркова А.Л. Функции "младших героев" в эпическом сюжете. // http://mith.ru/alb/epic/dis32.htm

Тема 3. История античной литературы. Греческая лирика. Философская и историческая проза Греции (ОК-2, ОПК-5)

Античная лирика, ее основные формы, образы и средства выразительности. Общественно-исторические, художественные истоки лирики. Древнегреческая мелика. Элегия, ее жанровые разновидности (воинственная - Тиртея, нравоучительная - Солона, любовная – Мимнерма*). Ямб и творчество Архилоха. Сольная мелика Алкея. Мистика природы, красоты, любви в творчестве Сафо. Игровой характер мелики Анакреонта. Пиндар как представитель хоровой лирики. Идейно-художественное своеобразие од Пиндара.

Формирование философского диалога и исторического повествования в классическую эпоху греческой литературы. Платон как ученик Сократа. Учение Платона об идеальном общественном устройстве в диалоге «Государство». Этика Платона в трактате о любви «Пир». Аристотель как основоположник эстетики. Теория подражания: «мимесис». Учение Аристотеля о трагедии. Геродот и Фукидид как наиболее яркие представители историографической прозы. Геродот как «отец истории». Легендарный элемент в сочинениях Геродота. Изображение исторических лиц в «Истории» Фукидида.

Требуемая терминология: лирика, античная лирика, древнегреческая лирика, древнеримская лирика, древнегреческая мелика, эпиникия, элегия, ямб, хоровая мелика, философский диалог, мимесис, трагедия, античная проза.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что вы знаете об античной лирике?

2. Каковы общественно-исторические и художественные истоки лирики?

3. Что такое древнегреческая мелика?

4. Назовите жанровые разновидности элегии.

5. Каково значение красоты и любви в творчестве Сапфо?

6. Охарактеризуйте идейно-художественное своеобразие од Пиндара.

7. Что вы знаете о формировании философского диалога и исторического повествования в классическую эпоху греческой литературы.

8. Что такое мимесис?

12. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Геродота, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

13. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

3. Тронский И.М. История античной литературы. М.: Либроком, 2017. – 466 с. – Серия: Школа классической филологии.

Дополнительная:

1. Шестаков В. Очерки по истории эстетики. Глава 1. Античность. // http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/schest/01.php

2. Мандес М. И. Сафо: Очерк из истории греческой культуры // Женский альманах: Иллюстрированный научно-литературный сборник по вопросам женской жизни. Под ред. проф. А. Н. Деревицкого и П. Т. Герио-Виноградского. Одесса, 1901. С. 88–96. // http://www.zaumnik.ru/literatura-antichnosti/safo-grecheskaja-poetessa.html

3. Борухович В. Г. Историческая концепция египетского логоса Геродота. // Античный мир и археология. Вып. 1. — Саратов, 1972. – 66-77 // http://ancientrome.ru/publik/article.htm?a=1291544604

Тема 4. История античной литературы. Греческая трагедия. Греческая комедия (ОК-2, ОПК-5)

Формирование трагедии в классическую эпоху греческой литературы. Роль ритуальных песен и игр в честь Диониса в генезисе жанра.

Устройство греческого театра. Основные источники трагедии. Структура трагедии.

Эсхил – «отец трагедии». Героический монументальный характер драмы у Эсхила. «Персы» - историческая трагедия о Саламинской битве, прославление афинской демократии. Проблема свободы личности в трагедии «Прометей прикованный». Трагическое противостояние Прометея и Зевса.

Трилогия «Орестея». Образы Клитемнестры, Ореста. Идейный смысл трилогии.

Творчество Софокла - новый этап в развитии трагедии. Столкновение рока и воли человека в трагедии «Царь Эдип». Трагическая вина Эдипа и Иокасты. Проблема человека и государства в трагедии «Антигона». Образы Антигоны и Креонта. Роль образа Гемона в трагедии.

«Интеллектуальная трагедия» Еврипида. Дегероизация мифологического героя в трагедии «Медея». Тяготение Еврипида к сильным женским характерам. Люди и боги в трагедии «Ипполит». Драматизм образов Федры и Ипполита. Внешний и внутренний конфликт, своеобразие композиции в трагедиях. Влияние Еврипида на искусство последующей драмы.

Формирование комедии. Фольклорные истоки. Структура комедии. Жанровые признаки комедии, природа и функции смеха.

Аристофан – «отец комедии». Вопросы власти и народа, кризиса полиса и его общественных и этических норм в комедии «Всадники». Критика софистической философии в комедии «Облака». Агон Правды и Кривды в комедии. Проблема воспитания*. Тема назначения искусства в комедии «Лягушки». Проблематика последней комедии Аристофана «Богатство». Отражение социально-политических и эстетических идеалов Аристофана в комедиях. Разнообразие оттенков комического.

Требуемая терминология: древнегреческая трагедия, катарсис, агон, олимпийские игры, древнегреческие игры, древнегреческий театр, древнегреческая комедия.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Какова роль ритуальных песен и игр в честь Диониса в генезисе жанра?

2. Расскажите об устройстве греческого театра.

3. Почему Эсхила называют «отцом трагедии»?

4. Что вы знаете о творчестве Софокла?

5. Расскажите о влиянии Еврипида на искусство последующей драмы.

6. Охарактеризуйте жанровые признаки комедии.

7. Какова проблематика последней комедии Аристофана «Богатство»?

8. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Аристофана, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

9. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

3. Тронский И.М. История античной литературы. М.: Либроком, 2017. – 466 с. – Серия: Школа классической филологии.

Дополнительная:

1. Зелинский Ф. Ф. Еврипид и его трагедийное творчество. – М.: Алетейя, 2017. – 444 с.

2. Зелинский Ф. Ф. Софокл и его трагедийное творчество. – М.: Алетейя, 2017. – 416 с. // https://books.google.ru/

3. Ярхо В. Н. Драматургия Еврипида и конец античной героической трагедии // https://www.e-reading.club/bookreader.php/68337/Yarho_-_Dramaturgiya_Evripida_i_konec_antichnoii_geroicheskoii_tragedii.html

Тема 5. История античной литературы. Римская литература периода Республики. Римская литература в «век Августа» (ОК-2, ОПК-5)

Продолжение эллинских традиций и новаторство литературы Древнего Рима. Становление римского театра и драмы, их своеобразие. Комедии «паллиата» и «тогата». Театр Плавта. Тема власти денег в комедии «Клад». Персонажи-типы. Язык комедий Плавта. Творчество римского комедиографа Теренция. Гуманистическая направленность комедий «Свекровь» и «Братья». Место комедий Плавта и Теренция в истории европейского театра.

Философская поэма Лукреция «О природе вещей». Содержание поэмы. Поэтическое мастерство Лукреция.

Поэзия Катулла. Тема любви в лирике поэта. Своеобразие любовного цикла, посвященного Лесбии. Вклад Катулла в развитие поэтического языка и метрики.

Ораторское искусство Цицерона. Политические и риторические трактаты Цицерона: «О государстве», «Об ораторе». Значение Цицерона в развитии латинского литературного языка.

Римская историография. Исторические сочинения Гая Юлия Цезаря «Записки о галльской войне» и «Записки о гражданской войне» - образцы ясной лаконичной латинской прозы. Исторические сочинения Гая Саллюстия. Моральная оценка событий, нравственные уроки читателям.

Принципат Октавиана Августа. «Золотой век» римской литературы. Литературный кружок Мецената и его члены*.

Вергилий. Отражение римской действительности и моделирование идеала в ранних произведениях («Буколики», «Георгики»). Мифологическая основа поэмы «Энеида». Отражение в поэме общественно-политической позиции Вергилия. Образ Энея, отражение в нем идеальных черт римлянина. Психологизм в изображении страсти. Вергилий и Гомер. Место Вергилия в римской литературе.

Гораций. Тематика и жанровое многообразие его поэзии. Любовная лирика. Эстетические взгляды поэта и их отражение в одах и посланиях. Тема бессмертия поэта и поэзии в оде «К Мельпомене». Гораций как теоретик римского классицизма. Значение творчества поэта.

Тема любви в элегиях Тибулла и Проперция.

Овидий - новое направление в римской литературе в «век Августа». Ранние произведения поэта. Философский замысел поэмы «Метаморфозы». Жанровое и композиционное своеобразие. Историко-культурное значение поэмы. А.С.Пушкин об Овидии*. Новое представление о человеке и мире его чувств в лирике Катулла, эпосе Вергилия и Овидия.

Требуемая терминология: римский театр, римская драма, паллиата, тогата, буколическая поэзия, античная метрика, римская историография, “золотой век” римской литературы, меценат, метаморфозы.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что вы знаете о становлении римского театра?

2. Охарактеризуйте театр Плавта.

3. Раскройте особенности творчества римского комедиографа Теренция.

4. Перескажите философскую поэму Лукреция «О природе вещей».

5. Каков вклад Катулла в развитие поэтического языка и метрики?

6. «Золотой век» римской литературы. Дайте основную характеристику.

7. Каково место Вергилия в римской литературе?

8. Почему Горация называют теоретиком римского классицизма? Каковы его эстетические взгляды поэта и их отражение в одах и посланиях?

9. Овидий как новое направление в римской литературе в «век Августа». Философский замысел поэмы «Метаморфозы».

10. Проанализируйте любовные элегии Овидия, выделив её основные стилистические чер-ты: художественные средства (эпитеты, метафоры, сравнения и т. п.) и приёмы (ирония, шут-ка). Выпишите два мифологических сюжета из поэмы «Метаморфозы» Овидия.

11. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Горация, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

12. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

3. Тронский И.М. История античной литературы. М.: Либроком, 2017. – 466 с. – Серия: Школа классической филологии.

Дополнительная:

1. Позднев М. Театр Плавта. Традиции и своеобразие. / Собрание сочинений в 3-х томах. Т. 1. М.: "Терра", 1997 // http://lib.ru/POEEAST/PLAVT/plavt.txt

2. Гиленсон Б. А. Художественное своеобразие Плавта // http://oldevrasia.ru/library/Boris-Aleksandrovich-Gilenson_Istoriya-antichnoy-literatury--Kniga-2--Drevniy-Rim/24

Тема 6. История античной литературы. Художественная историография Древнего Рима. Послеклассическая римская литература (ОК-2, ОПК-5)

Основные направления греческой историографии. Рождение римской историографии на греческом языке. Марк Порций Катон и римская историография на латинском языке. Историография и политика в жизни Г.Ю. Цезаря. Драматизм исторической прозы Саллюстия. Эпическая историграфия Тита Ливия. Корнелий Тацит. От анналистики к биографии и эпитоме: Светоний и Флор. Аммиан Марцеллин – последний римский историк.

Императорский Рим и его культура I-IV вв. н.э. Римская действительность и творческая судьба Сенеки. Трагедии Сенеки и их художественные особенности. Влияние Сенеки на развитие европейской драмы.

Истоки развития сатирической литературы в Риме. Роман «Сатирикон» Петрония: сюжет, образы. Басни Федра. Жанр эпиграммы в творчестве Марциала. Мастерство Марциала как сатирика. Живость и непосредственность стиля Марциала. Тематика сатир Ювенала.

Творчество Апулея. Роман «Метаморфозы, или Золотой осел». Панорама социальной и культурной жизни. Языковые, стилистические и композиционные особенности романа.

Новый Завет и зарождение христианской культуры на закате античности. Новые ценности, герои и жанры.

Требуемая терминология: анналистика, эпитома, басня, эпиграмма, сатира, Новый Завет.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Расскажите о римской историографии на греческом и латинском языках.

2. В чем заключается драматизм исторической прозы Саллюстия?

3. Что вы знаете о творческой судьбе Сенеки?

4. Каковы художественные особенности трагедий Сенеки?

5. Где находятся истоки развития сатирической литературы в Риме?

6. Перескажите роман «Сатирикон» Петрония.

7. Какие вы знаете эпиграммы сатирика Марциала?

8. Перечислите темы сатир Ювенала.

9. Опишите панораму социальной и культурной жизни в романе Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел».

10. Что вы знаете о «Новом завете» и зарождении христианской культуры на закате античности?

11. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Апулея, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

12. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

3. Тронский И.М. История античной литературы. М.: Либроком, 2017. – 466 с. – Серия: Школа классической филологии.

Дополнительная:

1. Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике // http://svr-lit.ru/svr-lit/bahtin-hronotop/index.htm

2. Кузнецов А. Е. Художественные принципы и мировоззрение Апулея. Архивировано 28 ноября 2012 года.. Авт. дисс… к.фил.н. М., 1989. // http://elar.uniyar.ac.ru/jspui/bitstream/123456789/2481/1/kuznetsov1.pdf

3. Свенцицкая И. С. Тайные писания первых христиан. — М.: Политиздат, 1980. — 198 с. // http://lib.ru/HRISTIAN/ATH/sv_tain.txt

4. О. Бернардо Антонини. Экзегезис книг Нового Завета. Историко-литературное введение в 27 книг Нового Завета // http://agnuz.info/app/webroot/library/207/565/page01.htm

Тема 7. Литература Средневековья и Возрождения. Скандинавская мифология (ОК-2, ОПК-5)

Происхождение и устройство мира в скандинавской мифологии. Отношения между мирами. Великаны, боги и люди. Основные источники скандинавской мифологии. Скандинавская и греческая мифология: общее и различное. Влияние германо-скандинавской мифологии на немецкое национальное самосознание.

Требуемая терминология: скандинавская мифология, кельтский эпос, поэзия «скальдов», сага.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Как устроен мир в скандинавской мифологии?

2. Каковы отношения между мирами?

3. Какими были скандинавские боги?

4. Перечислите основные источники скандинавской мифологии.

5. Скандинавская и греческая мифология: общее и различное.

6. Влияние германо-скандинавской мифологии на немецкое национальное самосознание.

7. Древнегерманский эпос и его отражение в древненемецкой, скандинавской и англо-саксонской литературе.

8. Перечислите основные циклы кельтского (ирландского) эпоса.

9. Что вы знаете из лирической поэзии «скальдов»?

10. Скандинавские саги. Охарактеризуйте их важнейшие циклы.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

2. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Луков – 5-е изд., стер. – М.: Акаде-мия, 2016. -512 с.

3. Погребная Я.В. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. — Москва: Флинта, 2013.— 312 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=337893

Дополнительная:

1. Мелетинский Е.М. Скандинавская мифология как система // http://www.ruthenia.ru/folklore/meletinsky10.htm

2. Жаринов Е. В. Германо-скандинавская мифология как одна из основ современного жанра «фэнтези» // http://litresp.ru/chitat/ru/%D0%96/zharinov-evgenij-viktorovich/fentezi-i-detektiv--zhanri-sovremennoj-anglo-amerikanskoj-belletristiki/2

3. Михайлова Т.А.. Мифологема женщины-судьбы у древних кельтов и германцев. — М.: «Индрик». — 336 с.. 2005 // http://knigi.link/mira-drevnego-istoriya/mifologema-jenschinyi-sudbyi-drevnih-keltov.html

Тема 8. Литература Средневековья и Возрождения. Эпос раннего Средневековья. Героический эпос зрелого средневековья (ОК-2, ОПК-5)

Народная поэзия, мифы и предания раннего средневековья. Ирландский эпос. Уладский цикл, его художественные особенности. Языческая мифология кельтов и ее отражение в ирландских сагах («Рождение Кухулина», «Сватовство к Эмер»). Образ Кухулина как идеал ирландцев. Идейно-художественное своеобразие ирландских саг.

Исландский эпос. Германо-скандинавская мифология как основа скандинавского эпоса*. «Старшая Эдда», «Младшая Эдда». Англо-саксонский героический эпос. «Беовульф». Поэтика памятника.

Особенности литературного процесса в западноевропейских странах в период зрелого средневековья. Мировосприятие и мировоззрение средневекового человека.

Французский героический эпос. «Песнь о Роланде»: историческая основа, сюжет, проблематика, образы. «Песнь о Роланде» и «Слово полку Игореве».

Немецкий героический эпос. Мифологическая, историческая и рыцарская основа «Песни о Нибелунгах». Система образов.

Испанский героический эпос. «Песнь о моем Сиде» в сопоставлении с французским и немецким героическим эпосом. Образ Сида. Патриотический пафос испанского эпоса.

Требуемая терминология: ирландский эпос, уладский цикл, ирландские саги, исландский эпос, Беовульф, аллитерационный стих, французский героический эпос, старофранцузская жеста, немецкий героический эпос, испанский героический эпос.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что вы знаете о народной поэзии, мифах и преданиях раннего средневековья?

2. Раскройте идейно-художественное своеобразие ирландских саг?

3. Приведите примеры отражения языческой мифологии кельтов в ирландских сагах.

4. Каковы особенности литературного процесса в западноевропейских странах в период зрелого средневековья?

5. Охарактеризуйте мировосприятие и мировоззрение средневекового человека.

6. Что вы знаете о французском героическом эпосе?

7. Сравните «Песнь о Роланде» и «Слово полку Игореве».

8. Что вы знаете о немецком героическом эпосе?

9. Какова мифологическая, историческая и рыцарская основа «Песни о Нибелунгах»?

10. Раскройте патриотический пафос испанского эпоса.

11. Сопоставьте «Песнь о моем Сиде» с французским и немецким героическим эпосом.

12. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Академический Проект, Культура, 2017. – 648 c. // https://www.e-reading.club/

2. Пинский Л. Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. – М.: Центр гуманитарных инициатив, Гнозис, 2014. – 624 c. // https://www.twirpx.com/

3. Хейзинга Й. Осень Средневековья. – М.: Издательство Ивана Лимбаха, 2016. – 768 c . // https://www.e-reading.club/

4. Умберто Эко Искусство и красота в средневековой эстетике -С-Пб: АЛЕТЕЙЯ 2003 // http://yanko.lib.ru/books/cultur/eco-issk_sred_estetiki-8l.pdf

5. Мелетинский Е. М. Кельтский эпос / История всемирной литературы: В 8 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. — М.: Наука, 1983—1994.Т. 2. — 1984. — С. 460—467. // http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/vsemirnaya-literatura/keltskij-epos.htm

6. Луков Вл. А. Эпический мир «Песни о Роланде» // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». — 2011. — № 6 (ноябрь — декабрь). // http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2011/6/Lukov_The-Epic-World/

7. Щербаков А. Б. Рыцарь и общество в средневековом эпосе («Песнь о Роланде») // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». — 2008. — № 6 // http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2008/6/Shcherbakov/

Тема 9. Литература Средневековья и Возрождения. Средневековая рыцарская литература (ОК-2, ОПК-5)

Основные направления и формы литературы XII –XIV вв. Куртуазная лирика и роман. Формирование рыцарской культуры – куртуазии. Прованс, поэзия трубадуров. Жанры поэзии трубадуров, трактовка темы любви.

Бретонские лэ и истоки европейского романа. «Роман о Тристане и Изольде» в реконструкции Ж. Бедье. Проявление авторского начала в романе.

Романы артуровского цикла. Образ короля Артура. Принципы создания образов рыцарей Круглого стола. Романы о святом Граале.

Требуемая терминология: куртуазия, куртуазная литература, куртуазная лирика, куртуазный рыцарский роман, трубадуры.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Перечислите основные направления и формы литературы XII –XIV вв.

2. Определите особенности формирования рыцарской культуры.

3. Что такое куртуазная лирика?

4. Перечислите жанры поэзии трубадуров.

5. Охарактеризуйте поэзию труверов на севере Франции и миннезингеров в Германии.

6. Что вы знаете о бретонских лэ и истоках европейского романа?

7. В чем вы видите проявление авторского начала в романе «Тристан и Изольда» в реконструкции Ж. Бедье?

8. Раскройте образ короля Артура на примере одного из романов артуровского цикла.

9. Какие романы о святом Граале вы читали? Перескажите один из них.

10. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

2. Умберто Эко Эволюция средневековой эстетики // https://www.e-reading.club/bookreader.php/67033/Eko_-_Evolyuciya_srednevekovoii_estetiki.html

3. Дюби Ж. Куртуазная любовь и перемены в положении женщин во Франции XII в. / Пер. с фр. Е. Ю. Симакова // Одиссей. Человек в истории. 1990. — М., 1990. — С. 90-96 // http://www.monsalvat.globalfolio.net/rus/manifest/customs/dubi-amour/index.php

4. Зюмтор П. Опыт построения средневековой поэтики Пер. с фр. И.К. Стаф. — СПб.: Алетейя, 2003. — 544 с. // https://www.twirpx.com/file/2397449/

5. Довгополова О.А. «Услада по любовному праву» - принятие или отторжение принципа удовольствия (на материалах «Жизнеописаний трубадуров») // Феномен удовольствия в культуре. Материалы международного научного форума. 6-9 апреля 2004 г. - СПб.: Центр изучения культуры, 2004, с. 124-127 // http://ec-dejavu.ru/c-2/Courtois-3.html

Тема 10. Литература Средневековья и Возрождения. Предвозрождение. Возрождение в Италии (ОК-2, ОПК-5)

Предвозрождение как переходный период. Французсский Проторенессанс конца XIV- начала XV в. и феномен Франсуа Вийона. Маргинальность Вийона и ее художественное отражение в парадоксальном и пародийном началах его поэзии, использовании воровского жаргона.

Характеристика флорентийской поэтической школы «сладостного нового стиля» (Гвидо Гвиницелли, Гвидо Кавальканти).

Данте и Джотто - крупнейшие фигуры итальянской культуры Дученто. Творческая судьба Данте Алигьери. Флорентийский период в его творчестве. «Новая жизнь» Данте как произведение «сладостного нового стиля». Композиция и художественные особенности книги. Образ Беатриче.

Философско-поэтический синтез средневековой культуры в поэме Данте «Божественная комедия». Замысел поэмы, проблема жанра. Символизм и аллегоризм поэмы. Композиция. Образ поэта. Роль «Божественной комедии» в формировании нового взгляда на человека. Данте и русская культура.

Предвозрождение в Англии. Жанр новеллы в «Кентерберийских рассказах» Дж. Чосера и основные мотивы произведения.

Место эпохи Возрождения в истории Европы. Понятие «Ренессанс». Многосоставность и противоречивость культуры эпохи Возрождения. Гуманизм – идеология Ренессанса. Итальянское Треченто XIV в. Лирика Ф. Петрарки. «Книга песен» - лирическая исповедь поэта. Развитие жанра сонета.

Новеллистика Дж. Боккаччо и его последователей. Композиция и поэтика «Декамерона». Гуманистическая концепция мира и человека, реабилитация земного начала, защита естественного чувства, оптимизм, комическое и трагическое в раскрытии судьбы человека и мимолетных жизненных ситуаций. Роль Боккаччо в развитии европейской новеллистики.

Высокое Возрождение и итальянская литература Кватроченто, XV в. Основные эстетические тенденции эпохи. Проблема создания ренессансной эпической формы. Рыцарская поэма в октавах Л. Ариосто «Неистовый Роланд» - крупнейший литературный памятник эпохи. Мастерство в создании образов.

Требуемая терминология: Предвозрождение, «Сладостный новый стиль», новелла, сонет, Треченто, Кватроченто, октавы, Дученто, петраркизм.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Охарактеризуйте Предвозрождение как переходный период

2. В чем заключается феномен Франсуа Вийона?

3. Дайте характеристику флорентийской поэтической школы «Сладостного нового стиля».

4. Назовите крупнейшие фигуры итальянской культуры Дученто.

5. Проанализируйте «Божественную комедию» как философско-поэтический синтез средневековой культуры в поэме Данте.

6. Значение творчества Данте для русской культуры.

7. Назовите основные мотивы новелл в «Кентерберийских рассказах» Дж. Чосера.

8. Место эпохи Возрождения в истории Европы.

9. Раскройте понятие «Ренессанс». Гуманизм как идеология Ренессанса.

10. В чем заключается многосоставность и противоречивость культуры эпохи Возрождения?

11. Почему «Книгу песен» Ф. Петрарки называют лирической исповедью поэта?

12. Роль Боккаччо в развитии европейской новеллистики.

13. В чем заключается проблема создания ренессансной эпической формы?

14. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Джеффри Чосера, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

15. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Асоян А.А.: " Почтите высочайшего поэта..." Судьба "Божественной Комедии" Данте в России // http://svr-lit.ru/svr-lit/asoyan-bozhestvennaya-komediya-v-rossii/index.htm

2. Стам С.М.: Странная комедия. Читая Данте... // http://svr-lit.ru/svr-lit/stam-strannaya-komediya-dante/index.htm

3. Голенищев-Кутузов И.Н. Данте и мировая культура // http://dante.rhga.ru/upload/iblock/2d4/gk.pdf

4. Самарина М. С., Шауб И. Ю. Наследие Данте и современность // http://dante.rhga.ru/upload/iblock/486/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B5.pdf

5. Борхес Х. Л. Девять эссе о Данте // http://www.bim-bad.ru/docs/borges_o_dante.pdf

6. Козлова С. Ренессансная и средневековая интерпретации «Божественной комедии» в искусстве // http://sias.ru/upload/art/2013_3-4_174-198-kozlova.pdf

7. Хлодовский. Р. И. Джованни Боккаччо и новеллисты XIV века // История всемирной литературы. — Т. 3. — М., 1985. — С. 77-88 // http://www.philology.ru/literature3/khlodovsky-85b.htm

8. Хлодовский Р. И. «Декамерон»: великая книга о большой любви // https://fictionbook.ru/author/bokkachcho_djovanni/dekameron/read_online.html?page=1

9. Баткин Л.М.: Петрарка на острие собственного пера: Авторское самосознание в письмах поэта // http://svr-lit.ru/svr-lit/batkin-petrarka-pisma/index.htm

10. Абрамсон М.Л. От Данте к Альберти. М.: Наука, 1979. — 186 с. // https://www.twirpx.com/file/1146636/

Тема 11. Литература Средневековья и Возрождения. Возрождение во Франции. Своеобразие «северного» Возрождения (ОК-2, ОПК-5)

Французская литература эпохи Возрождения. Гуманистическая позиция Ф. Рабле, народный смеховой роман в творчестве Ф. Рабле. Литературоведческие интерпретации романа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Система образов, композиция, проблематика и жанровое своеобразие романа. М.М. Бахтин о романе.

Французская литература Высокого и Позднего Возрождения. Поэзия Плеяды. Деятельность Д. Белле и П. Ронсара по развитию французского литературного языка. Реформа поэтических жанров. Лирика П. Ронсара.

М.Монтень - философ и прозаик. «Опыты» как синтез идей эпохи Возрождения. Особенности жанра эссе.

Особенности культурно-исторического развития Германии и Нидерландов. Жизнь и творчество Эразма Роттердамского. Развитие античных традиций в «Похвале глупости». Природа смеха в сатире Э. Роттердамского.

Соотношение проблематики гуманизма и вопросов Реформации в Германии начала XVI в. Мартин Лютер и влияние его перевода Библии на процесс становления немецкого литературного языка.

Требуемая терминология: смех, смеховая культура, Плеяда, эссе.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Раскройте cистему образов, композиция, проблематика и жанровое своеобразие романа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

2. Что вы знаете о поэзии Плеяды?

3. Проанализируйте несколько произведений Пьера Ронсара.

4. Расскажите о родоначальнике жанра эссе (с фр. essais — «опыты, попытки»).

5. В чем заключаются особенности культурно-исторического развития Германии и Нидерландов?

6. Раскройте природу смеха в сатире Э. Роттердамского.

7. Какое влияние оказал перевод Библии Мартин Лютер на процесс становления немецкого литературного языка?

8. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Мишеля де Монтеня, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

9. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

4. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Академический Проект, Культура, 2017. – 648 c. // https://www.e-reading.club/

5. Пинский Л. Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. – М.: Центр гуманитарных инициатив, Гнозис, 2014. – 624 c. // https://www.twirpx.com/

6. Хейзинга Й. Осень Средневековья. – М.: Издательство Ивана Лимбаха, 2016. – 768 c . // https://www.e-reading.club/

Дополнительная:

1. Комарова В.П. Шекспир и Монтень // http://www.w-shakespeare.ru/library/shekspir-i-monten.html

2. Косиков Г. К. Последний гуманист, или Подвижная жизнь истины // Монтень М. Опыты. Избранные главы / -М.: Издательство «Правда», 1991. С. 6-32. // http://www.philology.ru/literature3/kosikov-91.htm

3. Филановский Г. Ю. Апология Мишеля Монтеня // http://svr-lit.ru/svr-lit/filanovskij-apologiya-montenya/index.htm

4. Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса // http://svr-lit.ru/svr-lit/bahtin-tvorchestvo-rable/index.htm

5. Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике // http://svr-lit.ru/svr-lit/bahtin-hronotop/index.htm

6. Тер-Аракельянц В.А. Эразм Роттердамский и Томас Мор против Эпикура //Гуманитарные и социально-экономические науки. 2016. № 2 (87). С. 41-45. // http://gsen.sfedu.ru/pdf/2016/02/009-rus.pdf

7. Соловьёв Э. Ю. Непобеждённый еретик: Мартин Лютер и его время // http://religion.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000023/index.shtml

Тема 12. Литература Средневековья и Возрождения. Возрождение в Англии. Испанская литература эпохи Возрождения (ОК-2, ОПК-5)

Расцвет драматургии на рубеже XVI-XVII вв. и произведения Шекспира. Устройство английского театра шекспировских времен*. Личность У. Шекспира, периодизация его творчества. «Шекспировский вопрос». Проблема эволюции поэтического языка и своеобразие жанрового мышления Шекспира. Своеобразие исторических хроник У. Шекспира. Концепция Единой цепи бытия. Жанровые формы лирической и фарсовой комедии в творчестве Шекспира 1590-х годов («Виндзорские насмешницы», «Укрощение строптивой», «Двенадцатая ночь», «Сон в летнюю ночь»).

Трагедия «Ромео и Джульетта» как переходный этап в становлении поэтического языка драматурга. Конфликт трагедии, характер трагического. «Гамлет» - наиболее проблемное произведение У. Шекспира - в интерпретациях отечественных и зарубежных литературоведов. Образ Гамлета, проблема мести, трактовка финала. Философское звучание трагедии.

Художественное мастерство У. Шекспира в «Короле Лире». Характер конфликта и его динамика в трагедии «Макбет». Трансформация титанической личности в образе Макбета. Английский сонет и «Сонеты» У. Шекспира.

Особенности развития испанского рыцарского романа. Плутовской роман, его истоки и жанровые признаки; народный смеховой роман в творчестве М. Сервантеса Пародийный аспект романа Мигеля де Сервантеса «Дон Кихот» и его общее гуманистическое звучание. Дон Кихот как «вечный образ». Образ Санчо Пансы. Статья И.С. Тургенева «Гамлет и Дон Кихот».

Творчество Лопе де Вега. Влияние Лопе де Веги на европейскую драматургию.

Требуемая терминология: «шекспировский вопрос», исторические хроники Шекспира, сонет, испанский рыцарский роман, плутовской роман, донкихотство.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Расскажите об устройстве английского театра шекспировских времен.

2. В чем заключается проблема эволюции поэтического языка и своеобразие жанрового мышления Шекспира?

3. Раскройте своеобразие исторических хроник У. Шекспира

4. Назовите жанровые формы лирической и фарсовой комедии в творчестве Шекспира.

5. В чем конфликт трагедии и характер трагического в «Ромео и Джульетте»?

6. Почему «Гамлет» - это наиболее проблемное произведение У. Шекспира?

7. Охарактеризуйте художественное мастерство У. Шекспира в «Короле Лире».

8. Какой характер конфликта в трагедии «Макбет»?

9. Проанализируйте несколько сонетов У. Шекспира.

10. Каковы особенности развития испанского рыцарского романа?

11. Назовите жанровые признаки плутовского романа.

12. В чем заключается пародийный аспект романа Мигеля де Сервантеса «Дон Кихот» и его общее гуманистическое звучание?

13. Почему Дон Кихот - это «вечный образ»?

14. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Лопе де Вега, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

15. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Тургенев И.С. Гамлет и Дон-Кихот // http://az.lib.ru/t/turgenew_i_s/text_0240.shtml

2. Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике // http://svr-lit.ru/svr-lit/bahtin-hronotop/index.htm

3. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Академический Проект, Культура, 2017. – 648 c. // https://www.e-reading.club/

4. Пинский Л. Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. – М.: Центр гуманитарных инициатив, Гнозис, 2014. – 624 c. // https://www.twirpx.com/

5. Хейзинга Й. Осень Средневековья. – М.: Издательство Ивана Лимбаха, 2016. – 768 c . // https://www.e-reading.club/

6. Луков В.А., Захаров Н.В., Гайдин Б.Н.: Гамлет как вечный образ русской и мировой культуры // http://svr-lit.ru/svr-lit/gamlet-lukov-zaharov-gajdin/index.htm

7. Пинский Л. Е. Шекспир. Основные начала драматургии. – М.: Центр гуманитарных инициатив, Гнозис, 2013. – 624 c.

8. Гилилов И.М. Игра об Уильяме Шекспире, или Тайна великого феникса // http://svr-lit.ru/svr-lit/gililov/index.htm

9. Аникст А. Сценическая история драматургии Уильяма Шекспира // http://svr-lit.ru/svr-lit/anikst-scenicheskaya-istoriya-shekspira/index.htm

10. Гарин И. И. Пророки и поэты: Т. 6 / Худож. П. Сацкий. - М.: ТЕРРА, 1994. - 606 с. // http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/garin-i-i-proroki-i-poety/index.htm

11. Хосе Ортега-и-Гассет. Размышления о "Дон Кихоте" // http://svr-lit.ru/svr-lit/ortega-i-gasset-don-kihot/index.htm

Тема 13. Литература XVII-XVIII. Барокко. Классицизм (ОК-2, ОПК-5)

Классицизм и барокко в литературе Испании XVII в. Причины господства барокко в испанском искусстве XVII в. Продолжение гуманистических традиций Ренессанса в литературе. Поэзия барокко: культизм (Луис де Гонгора), консептизм (Франсиско де Кеведо). Особенности испанской национальной драмы: традиции театра Лопе де Вега, жанровая классификация*. Творчество Педро Кальдерона - вершина литературы барокко. Концепция жизни человека в религиозно-философской драме «Жизнь есть сон». Черты барокко в английской литературе. Творчество Дж. Дона. «Метафизическая школа» и «поэзия кавалеров». Творческий путь Дж. Мильтона. Проблематика и поэтика поэмы «Потерянный рай». Особенности художественного метода Мильтона. Образ Сатаны и его роль в раскрытии идеи поэмы.

Классицизм: трагедия и комедия. Жизнь и творчество Пьера Корнеля. Трагедия Корнеля «Сид». Проблема художественного метода в «Сиде». Разработка Корнелем конфликта между чувством и долгом. Художественное своеобразие трагедии и ее влияние на последующее развитие классицистской эстетики. Разрешение общественных и нравственных конфликтов в трагедии «Гораций»*. Жизнь и творчество Жана Расина. Трагедия Расина «Андромаха» - начало нового этапа в развитии французской классицистической трагедии. Трактовка античного мифа в трагедии «Федра». Психологизм трагедий Расина. Жан-Батист Мольер - великий реформатор комедии. Традиции фарса, комедии масок, литературы вольномыслия в комедиях Мольера. Способы создания образа Тартюфа в комедии «Тартюф». Образы дворян, плебеев в комедиях «Мещанин во дворянстве», «Дон Жуан». «Мизантроп» - образец классицистической «высокой комедии». Эстетическое кредо Мольера и классицизм.

Требуемая терминология: классицизм в литературе, барокко в литературе, культизм (гонгоризм), консептизм, испанская национальная драма, «поэзия кавалеров», фарс, комедия масок, «высокая комедия».

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Каковы причины господства барокко в испанском искусстве XVII века?

2. Что вы знаете о поэзия барокко? Проанализируйте два стихотворения.

3. В чем заключается концепция жизни человека в религиозно-философской драме «Жизнь есть сон»?

4. Назовите черты барокко в английской литературе.

5. Какова проблематика и поэтика поэмы «Потерянный рай»?

6. Классицизм: трагедия и комедия.

7. В чем заключается проблема художественного метода в трагедии Пьера Корнеля «Сид»?

8. Перечислите примеры психологизма трагедий Расина.

9. Почему литературоведы считают «Мизантроп» Жан-Батиста Мольера образцом классицистической «высокой комедии».

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Кальдерона, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Погребная Я.В. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. — Москва: Флинта, 2013.— 312 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=337893

Дополнительная:

1. Пинский Л. Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. – М.: Центр гуманитарных инициатив, Гнозис, 2014. – 624 c. // https://www.twirpx.com/

2. Алымова Е. В. Культизм и консептизм // http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/articles/ispaniya/alymova-kultizm-i-konseptizm.htm

3. Жирмунская Н. А. Трагедии Расина // http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/zhirmunskaya-tragedii-rasina/rasin-1.htm

4. Балашов Н. На пути к не открытому до конца Кальдерону // http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/balashov-na-puti-k-kalderonu/index.htm

5. Пинский Л.Е. Бальтасар Грасиан и его произведения // http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/pinskij-baltasar-grasian/index.htm

6. Томашевский Н. Театр Кальдерона // http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/tomashevskij-teatr-kalderona/index.htm

7. Гарин И.И. Пророки и поэты (Шекспир и Мильтон) // http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/garin-i-i-proroki-i-poety/index.htm

Тема 14. Литература XVII-XVIII. Просвещение в Англии. Просвещение во Франции (ОК-2, ОПК-5)

Просвещение в Англии. Творческий путь Д. Дефо, его роман «Робинзон Крузо». Место романа в мировой приключенческой литературе («робинзонада»). «Робинзон Крузо» как квинтэссенция просветительской идеологии. Своеобразие английского Просвещения. Роман - ведущий жанр английской литературы XVIII в. Литературные истоки английского просветительского романа. Дж. Свифт, его творчество. «Путешествия Гулливера» как сатирическое, памфлетно-аллегорическое изображение социальной действительности. Гротеск в романе. Г. Филдинг как создатель английского реалистического романа XVIII в. Традиции плутовского романа в творчестве Филдинга. «История Тома Джонса, найденыша». Сентиментализм и романы Лоренса Стерна. Роль Стерна в становлении психологического романа XIX в.

Исторические условия развития Просвещения во Франции. Рококо и драматургия Пьера Карле Мариво. Психологический роман аббата Антуана Франсуа Прево «История кавалера де Грие и Манон Леско». Деятельность Шарля Луи Монтескье - философа, социолога, историка, писателя*. Вольтер, его общественно-литературная деятельность и социальные, политические, философские и эстетические воззрения. Идейно-художественное своеобразие философских повестей «Кандид, или Оптимизм», «Простодушный». Дени Дидро - философ-материалист. Деятельность Дидро по созданию «Энциклопедии наук, искусств и ремесел»*. Повести «Монахиня», «Племянник Рамо» как произведения просветительского реализма. Идейно-художественное своеобразие этих произведений. Ж.-Ж. Руссо - представитель французского сентиментализма. Социально-политические, философские и эстетические воззрения Руссо. Проблематика и поэтика романа «Юлия, или Новая Элоиза». Место «Исповеди» Руссо в мировой литературе. Руссо и романтическая литература начала XIX в. Руссоизм, его противоречия.

Требуемая терминология: приключенческий роман, «робинзонада», гротеск, аллегория, сентиментализм, психологический роман, просветительский реализм.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается своеобразие английского Просвещения.

2. Почему литературоведы считают роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» квинтэссенция просветительской идеологии?

3. Выпишите примеры гротеска в романе Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».

4. Кто является создателем английского реалистического романа XVIII века?

5. Какова роль Стерна в становлении психологического романа XIX века?

6. Перескажите содержание психологического романа аббата Антуана Франсуа Прево «История кавалера де Грие и Манон Леско».

7. В чем заключается идейно-художественное своеобразие философских повестей Вольтера «Кандид, или Оптимизм» и «Простодушный»?

8. Почему повести Дени Дидро «Монахиня» и «Племянник Рамо» считают произведениями просветительского реализма?

9. Место «Исповеди» Руссо в мировой литературе.

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Филдинга, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века: учебник для академического бакалавриата / Б.А. Гиленсон. - М.: Юрайт. - 2015. - 904 с.- Серия: Бакалавр. Академический курс.
Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Луков – 5-е изд., стер. – М.: Акаде-мия, 2016. -512 с.

Дополнительная:

2. Артамонов С.Д.: Вольтер и его время // http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/artamonov-volter/index.htm

3. Гачев Д. Эстетические взгляды Дидро // http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/gachev-vzglyady-didro/index.htm

4. Симаков В. Робинзон Крузо: история, которую мы читали не так // https://foma.ru/robinzon-kruzo-istoriya-kotoruyu-myi-chitali-ne-tak.html

5. Урнов Д. М. Робинзон и Гулливер: Судьба двух литературных героев / Отв. ред. А. Н. Николюкин; Академия наук СССР. — М.: Наука, 1973. — 89 с. // http://www.rulit.me/books/robinzon-i-gulliver-br-sudba-dvuh-literaturnyh-geroev-read-461321-1.html

6. Карпушина Н. Геометрия подобия в романах Дж. Свифта. Наука и жизнь, № 3, 2010. // https://www.nkj.ru/archive/articles/17597/

Тема 15. Литература XVII-XVIII. Просвещение в Германии. Просвещение в Италии (ОК-2, ОПК-5)

Г. Э. Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Эстетические взгляды и художественное творчество Лессинга («Лаокоон»). Проблематика и значение драмы Лессинга «Эмилия Галотти». Литература движения «Бури и натиска». Этапы, течения, эстетика штюрмеров. И.В. Гете. Творческий путь. Лирика Гете периода «Бури и натиска». Идейно-художественное своеобразие сентиментально-психологического романа «Страдания юного Вертера». Веймарский классицизм в творчестве Гете. «Фауст» Гете – художественно-философское обобщение опыта Возрождения и Просвещения. История создания, композиция и художественное своеобразие трагедии «Фауст». Путь исканий Фауста и трагедия Маргариты. Гете и русская литература. Ф. Шиллер, его творческий путь. Эстетические труды Шиллера. Трагический пафос и герой в трагедиях «Дон Карлос», «Мария Стюарт», «Вильгельм Тель».

Просвещение в Италии. Итальянская драматургия XVIII в. Социально-бытовая комедия Карло Гольдони, фьябы Карло Гоцци.

Требуемая терминология: «Буря и натиск», веймарский классицизм, фьябы.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Охарактеризуйте эстетические взгляды и художественное творчество Г. Э. Лессинга («Лаокоон»).

2. В чем заключается проблематика и значение драмы Лессинга «Эмилия Галотти»?

3. Что вы знаете о литература движения «Бури и натиска»?

4. Раскройте идейно-художественное своеобразие сентиментально-психологического романа И.В. Гете «Страдания юного Вертера».

5. Почему «Фауст» Гете считают художественно-философским обобщением опыта Возрождения и Просвещения?

6. Перечислите примеры трагического пафоса в трагедиях Ф. Шиллера «Дон Карлос», «Мария Стюарт», «Вильгельм Тель».

7. Что вы знаете об итальянской драматургии XVIII века?

8. Перескажите фьябу Карло Гоцци «Любовь к трём апельсинам» или «Турандот». Почему фьябы Карло Гоцци полемизируют с социально-бытовыми комедиями Карло Гольдони и Пьетро Кьяри?

9. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Шиллера, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

10. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века: учебник для академического бакалавриата / Б.А. Гиленсон. - М.: Юрайт. - 2015. - 904 с.- Серия: Бакалавр. Академический курс.
Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Луков – 5-е изд., стер. – М.: Акаде-мия, 2016. -512 с.
Погребная Я.В. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. — Москва: Флинта, 2013.— 312 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=337893

Дополнительная:

2. Луцкер П. В. Карьера Гольдони — опытного либреттиста // Искусствознание : журнал. — М, 2012. — № 1—2. — С. 410—422. // http://sias.ru/upload/2012_1-2_410-422-lutsker.pdf

3. Томашевский Н. Итальянский театр XVIII века // К. Гольдони. Комедии. К. Гоцци. Сказки для театра. В. Альфьери. Трагедии. — М.: Художественная литература, 1971. // http://lib.ru/INOOLD/GOCCI/gozzi0_1.txt

4. Аветисян В. А. Рецепция Гёте наследия Данте и её своеобразие // http://docplayer.ru/26325429-Gete-i-dante-uchebnoe-posobie.html

5. Галкин М. А. Отражение стилистической системы «Фауста» Гёте в переводах Пастернака, Холодковского и Брюсова (попытка количественного анализа) // Московский Лингвистический журнал. — 2003. — Т. 7. — С. 41—54. // http://mjl.rsuh.ru/issues/_num_7-1-2003.pdf

6. Штайнер Рудольф Фауст, человек стремления. Духовнонаучные комментарии к «Фаусту» Гёте. Том I // http://rudolf-steiner.ru/72720000/-1.html

4 семестр

Тема 16. Литература XIX в. Романтизм. Романтизм в Германии. Романтизм в Англии (ОК-2, ОПК-5)

Создание эстетической программы немецкого романтизма. Романтические концепции истории, мифа, природы, жизнетворчества, познания, Бога, сформулированные в трудах Ф.Шлегеля, Ф.Шеллинга, Ф. Шлейермахера. Значение философии Шеллинга в формировании эстетики романтизма. Романтическая ирония и ее роль в культуре начала ХIХ в. Ф. Шлегель и Гегель о романтической иронии. Творчество Л. Тика. Новелла-сказка «Белокурый Экберт»: идеи и образы. Новалис, его философия и эстетика Идеальный романтический герой в романе Новалиса «Генрих фон Офтердинген». Концепция мира и человека, принцип познания, символика в романе. Гейдельбергский этап немецкого романтизма как отражение эволюции романтических идей. Творчество А. фон Арнима и К. Брентано. «Удивительная история Петера Шлемиля» А. фон Шамиссо. Нравственная идея в романтизме, роль двоемирия и двойничества. Романтическая лирика, ее основные темы, образы и формы. Творчество Г. Гейне. Художественные и идейные задачи «Книги песен». Романтическая эстетика Э.Т.А. Гофмана. «Золотой горшок» - специфика фантастики, своеобразие мифологии, гротеск и романтическая ирония. «Крошка Цахес» - идея двойственности, гротескности и абсурда как нормы жизни, социальный и нравственный смысл центрального образа. «Житейские воззрения кота Мурра» - роман эпохи. Ирония Гофмана над самим романтизмом.

Истоки и предпосылки английского романтизма в творчестве У. Блейка. «Озерная школа»: теоретическое обоснование английского романтизма в трудах С.Т. Колриджа, У. Вордсворта, Р. Саути. П.Б.Шелли: своеобразие лирики. Романтический герой в творчестве П. Шелли. Анализ романтической драмы «Освобожденный Прометей». Творчество Дж. Байрона. Понятие «байронизм». Романтический герой в творчестве Дж. Байрона. «Чайльд-Гарольд» как новый тип лиро-эпической поэмы. «Манфред» и «Каин» - своеобразие философских драматических поэм, символика и аллегоризм, особенности композиции. «Дон Жуан» - принцип использования «вечного образа», проблематика романа, переосмысление романтических тем и героев. Роль личности Байрона в истории европейской культуры. Творчество В. Скотта. Эволюция жанра исторического романтического романа. Воплощение исторических и эстетических принципов в романах «Квентин Дорвард» и «Айвенго».

Требуемая терминология: теория романтизма, Поэт, Природа, филистер, романтическая ирония, фантастика, новелла-сказка, литературные школы, романтический роман, фрагмент, готический (черный) роман, Озерная школа, мифотворчество, «байронический» герой.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Какие особенности литературного XIX века можете назвать?

2. В чем заключается своеобразие романтического метода?

3. Какие типы романтических героев существуют?

4. Какие литературные школы принято выделять в немецком романтизме?

5. Какие основные черты английского романтизма вы знаете?

6. Кто такие поэты «Озерной школы»?

7. Что такое готический роман?

8. Основные черты творчества Дж. Г. Байрона?

9. Проанализируйте поэтические приемы, которые использует английские поэты-романтики в своих произведениях.

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Э.Т.А. Гофмана, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Курдина Ж.В. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм. — Москва: Флинта ,2016.— 206 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=22779

2. Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века: учебник для академического бакалавриата / Б.А. Гиленсон. - М.: Юрайт. - 2015. - 904 с.- Серия: Бакалавр. Академический курс.

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Луков – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2016. -512 с.

4. Голубева-Монаткина Н. И. Интертекстуальный очерк истории зарубежной литературы. От Античности до наших дней. – М.: Едиториал УРСС, Ленанд, 2017. – 240 c.

Дополнительная:

1. Шеллинг Ф.В.Й. Философия искусства. М.: Мысль, 1966. - 496с. // http://www.rulit.me/books/

2. Мокеева Г. «Золотой горшок» Э. Т. А. Гофмана как романтический миф о приобщении к священной гармонии мироздания. // Балтийский филологический курьер, 2018. - C. 35-50. // https://journals.kantiana.ru

3. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм: проблемы эстетики. -М.: Наука, 1978. — 208 с. // https://www.twirpx.com/file/634734/

4. Луков Вл. А., Трыков В. П. Что такое "Озерная школа" и кто такие лейкисты? //Знание. Понимание. Умение. 2012. № 6. // http://www.zpu-journal.ru/

5. Дьяконова Н.Я. Лирическая поэзия Байрона. -М.: Наука, 1975. — 178 с. // https://www.twirpx.com/file/459598/

6. Курбонов П. А. Драматическая мистерия Байрона «Каин» (по мотивам Библии и Корана) // Современная филология: материалы Междунар. науч. конф. (г. Уфа, апрель 2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. — С. 100-103. // https://moluch.ru/

7. Оксень Н. А. Художественный мир готики в романе Мери Шелли «Франкенштейн» // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, 2014. // http://jurnal.org/articles/2014/fill1.html

8. Напцок Б. Р. Воплощение мифа о Прометее в романе М. Шелли "Франкенштейн, или Современный Прометей" / Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение, 2012. // https://cyberleninka.ru/

9. Багаув Ю. Д. Репрезентация готических элементов в романе Хораса Уолпола «Замок Отранто» и новелле Эдгара Алана По «Падение дома Ашеров» // Молодой ученый. — 2011. — №7. Т.1. — С. 139-140. — https://moluch.ru/archive/30/3470/

10. Кобелева Е. В. «Озерная школа»: дискуссия о времени возникновения понятия. // Вестник Вятского государственного университета, 2010. // https://cyberleninka.ru/

11. Розвезева А.В. Современное прочтение романа В. Скотта “Айвенго” // Гуманитарные научные исследования. 2012. № 3 // http://human.snauka.ru/2012/03/701

12. Реизов Б. Г. История и вымысле в романах Вальтера Скотта. // Известия АН СССР. Отделение литературы и языка. - Т. XXX. Вып. 4. - М., 1971. - С. 306-311 // http://www.philology.ru/

Тема 17. Литература XIX в. Романтизм. Романтизм во Франции. Романтизм в США (ОК-2, ОПК-5)

Философские и социальные истоки французского романтизма. Периодизация. Становление жанра романа-исповеди в творчестве Шатобриана («Рене»*), Мюссе («Исповедь сына века»). Психологический и социальный роман Ж. Санд («Консуэло», «Индиана»*), тема искусства и творческой личности в ее романах. Творчество В. Гюго. Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма. Специфика историзма романа «Собор Парижской Богоматери»: система образов, концепция романтического героя, проблема просвещения и религии, гротеск в романе. Социальная проблематика и романтическое противостояние добра и зла в романе «Отверженные».

Роль романтизма в формировании американского самосознания, в развитии литературы США. Романтическая концепция мироздания и роль человека в ней. Новый герой в романах Ф. Купера. Цикл романов о Кожаном Чулке: индейская тема,* тема «естественного человека», нравственный идеал писателя. Отличительные признаки мировоззрения и эстетической концепции Э. По. Статья "Философия творчества" и поэтическое новаторство Э. По («Ворон», «Колокола», «Аннабель Ли»). Жанровое своеобразие новелл. Специфика двоемирия американского романтизма: сочетание полета фантазии, воображения с практицизмом и здравым смыслом. Особенности поэтического творчества Г.У. Лонгфелло. «Песнь о Гайавате»: фольклорные образы поэмы, гуманистическая трактовка индейской темы.

Требуемая терминология: Французская революция, психологическая школа, роман-фельетон, Неистовая школа, колонизация, «американская мечта», пуританизм, регионализм, детективный роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что повлияло на становление романтизма во Франции?

2. Какие этапы пережил французский романтизм?

3. Назовите представителей Психологической школы?

4. Кто был создателем Неистовой школы?

5. Перескажите романа-исповедь Мюссе «Исповедь сына века».

6. Раскройте на примерах тему искусства и творческой личности в романе Ж. Санд «Консуэло».

7. Почему предисловие В. Гюго к драме «Кромвель» называют манифестом французского романтизма?

8. В чем заключается специфика историзма романа «Собор Парижской Богоматери»?

9. Перечислите несколько ярких примеров романтического противостояния добра и зла в романе «Отверженные».

10. Какова роль романтизма в формировании американского самосознания?

11. Чем отличается американская литература от других национальных литератур?

12. Какие этапы американского романтизма можете назвать?

13. В чем заключалась эстетическая концепция Э.А. По?

14. Назовите отличительные признаки мировоззрения и эстетической концепции Э. По.

15. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Джеймса Фенимора Купера, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

16. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. По Эдгар Алан. Философия творчества. / По Э.А. Стихотворения. Новеллы. Повесть о приключениях Артура Гордона Пима. Эссе: Пер. с англ. / Э.А. По. - М.: ACT, 2003// http://lib.ru/INOFANT/POE/poe1_3.txt

2. Чернышевский Н. Г. Жизнь Жоржа Санда // Чернышевский Н. Г. Полное собрание сочинений : В 15 т. - М. : Гослитиздат, 1947. Т. 3. - С. 340–345 // http://ngchernyshevsky.ru/

3. Паевская А.: Виктор Гюго. Его жизнь и литературная деятельность // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/paevskaya-gyugo/index.htm

4. Анненская А. Н.: Жорж Санд. Ее жизнь и литературная деятельность // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/annenskaya-zhorzh-sand/glava-1.htm

Тема 18. Литература XIX в. Реализм. Реализм во Франции (ОК-2, ОПК-5)

Влияние учения французских историков. Связь с романтизмом, изменение хронотопа, основные темы. Роль романа во французском реализме.

Творчество Ф.Стендаля. Философия, этика и эстетика писателя. Эволюция человека и общества в романе «Красное и черное». Смысл названия, принципы создания главных героев, тема Наполеона в романе. Основные признаки реалистической психологической прозы Стендаля. Открытия психологического и социального романа Стендаля и О. Бальзака. Стендаль и русская литература (Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой).

Эстетика О. Бальзака. Замысел «Человеческой комедии» и его реализация. Типология бальзаковских героев. Особенности художественной типизации в творчестве Бальзака. Фантастика и натуралистичность в романе "Шагреневая кожа". «Евгения Гранде» - специфика жанра, эволюция характера под влиянием обстоятельств. Образ ростовщика-банкира в «Гобсеке». Концепция общества и личности, нравственность и деньги, сущность семейных отношений в романе «Отец Горио». Тема утраченных иллюзий и нравственного идеала в «Утраченных иллюзиях». Роль Бальзака в формировании французского реализма и натурализма.

Развитие реализма в произведениях Флобера. Философия, этика и эстетика, концепция истории. Своеобразие флоберовского психологизма. «Госпожа Бовари» - проблематика, композиция, новый тип героя и новое истолкование проблемы утраченных иллюзий.

Проза Ги де Мопассана. Теория «объективной манеры повествования». Жанровое своеобразие новеллы Мопассана. Тургеневская традиция во французской литературе и роман Мопассана «Жизнь». Специфика пейзажа и его художественная функция в романе. Жанровая специфика романа «Милый друг».

Творчество П. Мериме. Развитие новеллы в творчестве П. Мериме. Жанровое и стилистическое своеобразие новелл П. Мериме. Экзотические новеллы - герой и среда, нравственность («Маттео Фальконе», «Кармен», «Таманго»*). Психологические новеллы («Этрусская ваза» и «Двойная ошибка») - система образов, композиция, лейтмотивы, символы.

Поэзия середины века и Ш. Бодлер. Своеобразие реалистической французской поэзии: жанры, тематика. «Интеллектуальная» поэзия Ш.Бодлера. «Цветы зла» - композиция, тематика циклов. Разорванность бытия и чувство избранничества как основа трагического мировоззрения поэта.

Требуемая терминология: реализм, психологизм, детерминированность, социальная проблематика, роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Когда появился реализм?

2. Чем реализм отличается от романтизма?

3. Назовите основные принципы реализма?

4. Какие разновидности романа появились в XIX веке?

5. Какова роль романа во французском реализме?

6. Проследите эволюцию человека и общества в романе Стендаля «Красное и черное».

7. Раскройте смысл названия романа Стендаля «Красное и черное».

8. Расскажите о замысле «Человеческой комедии» О. Бальзака и о его реализации.

9. Приведите примеры фантастики и натуралистичности в романе «Шагреневая кожа».

10. Охарактеризуйте концепцию общества и личности, нравственность и деньги, сущность семейных отношений в романе «Отец Горио».

11. Какова роль Бальзака в формировании французского реализма и натурализма?

12. В чем заключается своеобразие флоберовского психологизма?

13. Раскройте жанровое своеобразие новелл Мопассана.

14. Проанализируйте одну экзотическую и одну психологическую новеллу П. Мериме.

15. Почему «Цветы зла» Шарля Бодлера считают основой трагического мировоззрения поэта.

16. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Флобера, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

17. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

3. Жук М.И. История зарубежной литературы конца XIX — начала XX века: учеб. пособие — 2-е изд., стер. — Москва: Флинта ,2016.— 224 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=23315

Дополнительная:

1. Оноре де Бальзак. Этюд о Бейле // http://www.lib.ru/

2. Грифцов Б.А. Как работал Бальзак. – М., 1958. // https://search.rsl.ru/ru/record/01006096445

3. Луков Вл. А. Драматургия Бальзака во взаимоотражении с его «Человеческой комедией» // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». — 2011. — № 2 (март — апрель) // http://www.zpu-journal.ru/

4. Лотман Ю.М. СОВРЕМЕННОСТЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ // Знамя. - М., 1997, № 9 // http://lingvotech.com/lotman-97

5. Лешневская А. Три "Гранде" // http://magazines.russ.ru/

6. Петр Вайль. Французская кухня (Руан - Флобер, Париж - Дюма) // http://magazines.russ.ru/inostran/

7. Шарль Пьер Бодлер. Госпожа Бовари. Сочинение Гюстава Флобера // http://bodlers.ru/GOSPOZhA-BOVARI.html

Тема 19. Литература XIX в. Реализм. Реализм в Англии. Реалистическая литература США (ОК-2, ОПК-5)

Своеобразие творческой манеры Ч. Диккенса и Теккерея. Эстетика Ч. Диккенса. Проблема юмора и сатиры. Проблематика и художественная форма «Посмертных записок Пиквикского клуба» как воплощение основных идей и форм творчества писателя. «Оливер Твист» - тема преступления и преступников, концепция личности, нравственная проблема. «Домби и сын» - своеобразие связи человека и предметного мира, особенности анализа внутреннего мира личности, роль и способы создания гиперболы, связь со сказкой. «Дэвид Копперфилд» - конфликт творческой личности и общества. Эволюция мировоззрения писателя и ее отражение в романе «Холодный дом». Диккенс и русская литература. Творчество У.Теккерея. Тенденция «дегероизации» в романе «Ярмарка тщеславия». Сатира как отражение миропонимания Теккерея.

Становление реализма в Америке как метода и направления. Стадии его эволюции. Национальное своеобразие американского реалистического романа. Американский юмор и новеллистика Марка Твена. Жанровые разновидности романа и повести в творчестве М. Твена. Роман «Приключения Гекльберри Финна» как самый большой вклад Твена в американскую литературу. Тема рабства в американской литературе XIX века.

Требуемая терминология: реализм, викторианская эпоха, английский женский роман, детективный роман, сатира, «нежный реализм», неоромантизм, натурализм, «английский юмор», «американский юмор», социально-психологический роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Как можно охарактеризовать викторианскую эпоху?

2. Основные этапы творчества Ч. Диккенса.

3. В чем особенность творчества У. Теккерея?

4. В чем заключается проблематика и тематика английского женского романа?

5. Раскройте своеобразие творческой манеры Ч. Диккенса и Теккерея.

6. Почему «Посмертные записки Пиквикского клуба» считаются воплощением основных идей и форм творчества Чарльза Диккенса?

7. Раскройте тему преступления и преступников на примере из романа «Оливер Твист».

8. Найдите связь романа «Домби и сын» со сказкой.

9. Значение творчества Диккенса для русской литературы.

10. Приведите примеры «дегероизации» в романе У.Теккерея «Ярмарка тщеславия».

11. В чем заключается национальное своеобразие американского реалистического романа.

12. Приведите примеры американского юмора в новеллах Марка Твена.

13. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Диккенса, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

14. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

15. Найдите в текстах Марка Твена примеры образчиков устного народного творчества (приметы, поверья, рассказы-анекдоты) и эпизоды, имеющие фольклорную основу («проделки» героев, «розыгрыши»).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

Вахрушев В. С. Художественный репортаж Теккерея о революции 1848 ГОДА // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/articles-eng/vahrushev-reportazh-tekkereya.htm
Ивашева В.В. Английский реалистический роман ХIХ века в его современном звучании. –М.,1974.// http://publ.lib.ru/ARCHIVES/I/IVASHEVA_Valentina_Vasil'evna/_Ivasheva_V.V..html
Потанина Н. Л., Ткачева Н. В.: Статьи о творчестве Чарльза Диккенса // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/potanina-stati-o-tvorchestve-dikkensa/index.htm
Тайна Чарльза Диккенса (сборник под редакцией Гениевой E. Ю.) // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/tajna-charlza-dikkensa/index.htm
Оруэлл Д. Присяжный забавник // http://orwell.ru/lit?a=rc&doc=/library/reviews/twain/russian/r_twain
Стеценко Е. А. Марк Твен в русской дореволюционной периодической печати // https://cyberleninka.ru/article/n/mark-tven-v-russkoy-dorevolyutsionnoy-periodicheskoy-pechati
Старцев А.И. Марк Твен и Америка // http://lib.ru/INPROZ/MARKTWAIN/marktven.txt
Чуковский К. И. О. Генри // Современный запад. — 1923 г. — № 3. // http://www.chukfamily.ru/kornei/prosa/articles/o-genri
Богословский В. Н. Борьба за реализм в американской критике конца XIX - начала XX века. Литературно-критические статьи Джека Лондона // http://american-lit.niv.ru/american-lit/bogoslovskij-dzhek-london/borba-za-realizm.htm
Засурский Я. Н. Теодор Драйзер // http://american-lit.niv.ru/american-lit/zasurskij-drajzer/index.htm
Эйхенбаум Б. М.: О. Генри и теория новеллы // http://american-lit.niv.ru/american-lit/ejhenbaum-o-genri-teoriya/ejhenbaum-o-genri-1.htm

Тема 20. Литература XIX в. Реализм. Натурализм во французской литературе (ОК-2, ОПК-5)

Эмиль Золя как теоретик натурализма: цикл эссе «экспериментальный роман». Натуралистический физиологический роман «Тереза Ракен». Замысел эпопеи Э. Золя «Ругон-Маккары» и его воплощение; бальзаковская традиция и жанровое своеобразие. Э.Золя и Л.Н.Толстой. Э.Золя и Ф.М.Достоевский.

Требуемая терминология: натурализм, «экспериментальный роман», натуралистический физиологический роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Почему Эмиля Золя называют теоретиком натурализма?

2. Приведите примеры из произведений Золя бальзаковских традиций.

3. Какое влияние оказало творчество Золя на русскую литературу?

4. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Эмиля Золя, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

5. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Барро М. В.: Эмиль Золя. Его жизнь и литературная деятельность // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/barro-emil-zolya/index.htm

2. Пузиков А. Эмиль Золя // http://www.lib.ru/INPROZ/ZOLYA/zola0_1.txt_with-big-pictures.html

3. Кучборская Е. П. Эмиль Золя - литературный критик: К истории реалистического романа во Франции XIX века // http://19v-euro-lit.niv.ru/19v-euro-lit/kuchborskaya-k-istorii-realisticheskogo-romana/glava-1-na-poroge-veka-nauki.htm

Тема 21. Литература рубежа XIX-XX вв. Неоромантизм (ОК-2, ОПК-5)

«Новый романтизм» Р.Л. Стивенсона, А. Конан Дойля, Р. Киплинга. Герои «новых романтиков»: моральное кредо долга и самопожертвования, дисциплины и веры, гармоничного единства силы духа и физической мощи. Психоаналитические идеи в творчестве неоромантиков. Тема зла. «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда» Стивенсона. Эстетизм О. Уайльда («Портрет Дориана Грея»).

Требуемая терминология: неоромантизм, детективный жанр.

Вопросы и задания для самоконтроля

Раскройте понятие “неоромантизм” на примере произведений Роберта Льюиса Стивенсона.
А. Конан Дойль как мастер детективного жанра,
Приведите примеры гармоничного единства силы духа и физической мощи героев Р. Киплинга.
Охарактеризуйте героев «новых романтиков» (моральное кредо долга и самопожертвования, дисциплины и веры).
Какие психоаналитические идеи можно найти в творчестве неоромантиков?
Раскройте тему зла в романе «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда» Стивенсона.
В чем заключается эстетизм О. Уайльда (на примере романа «Портрет Дориана Грея»)?
Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Р. Киплинга, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.
Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).
Найдите в тексте романа Оскара Уайльда “Портрет Дориана Грея” наиболее смешные эпизоды и выражения, связанные с персонажами лондонского света.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Луков – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2016. -512 с.

2. Жук М.И. История зарубежной литературы конца XIX — начала XX века: учеб. пособие — 2-е изд., стер. — Москва: Флинта ,2016.— 224 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=23315

3. Киричук Е.В. История зарубежной литературы XX века : учеб. Пособие. — Москва: Флинта, 2012.— 72 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=27203

Дополнительная:

Преображенская Л. И. Ситуация кризиса границы и перестройка композиционной структуры в романе-антиромане Р. Л. Стивенсона «Мастер Баллантрэ» / "Мировая литература в контексте культуры", под редакцией проф. Н.С.Бочкаревой - Пермь, 2006, с.141-147. // http://stevenson.ucoz.ru/publ/1-1-0-1
Дж. Д. Карр. Жизнь сэра Артура Конан Дойла // https://biography.wikireading.ru/178172
Бальмонт К. Поэзия Оскара Уайльда // http://az.lib.ru/b/balxmont_k_d/text_1936_poezia_oscara_uailda.shtml
Розанов В. В. Религия и зрелища // http://az.lib.ru/r/rozanow_w_w/text_1908_religia_i_zrelisha.shtml
Волынский А. Л. Оскар Уайльд // http://az.lib.ru/w/wolynskij_a_l/text_1895_wilde_oldorfo.shtml
Честертон Г. О Редьярде Киплинге и о том, как сделать мир маленьким // http://noblit.ru/node/1323
Урнов Д. Дальние странствия Маленького Пилигрима -М.: Мысль, 1983 // http://noblit.ru/node/1363
Луков Вл. А., Соломатина Н. В. Феномен Уайльда // http://www.mosgu.ru/nauchnaya/publications/monographs/Lukov&Solomatina_Wilde/
Ливергант А. Я. Оскар Уайльд // http://www.e-reading.club/bookreader.php/1033465/Livergant_-_Oskar_Uayld.html

Тема 22. Литература рубежа XIX-XX вв. Тема Первой мировой войны в литературе (ОК-2, ОПК-5)

"Потерянное поколение": причины возникновения, мировоззрение, эстетические принципы. Описание страшных будней войны в романе Ремарка "На западном фронте без перемен". Типические черты потерянного поколения в образе главного героя. "Хемингуэевский герой" и "хемингуэевская героиня". Обзор творчества Хемингуэя. Тема зыбкости человеческого счастья в романе "Прощай, оружие!".

«Похождения бравого солдата Швейка» как трагический роман о бессмысленности бытия. Швейк как один из главных героев 20 века.

Требуемая терминология: "потерянное поколение", "хемингуэевский герой", "хемингуэевская героиня", социальная сатира.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Первая мировая война как кардинальная тема литературы первой половины ХХ века. Перечислите все произведения, которые вам известны на эту тему.

2. Кто автор понятия "потерянное поколение"? Почему оно возникло?

3. Приведите примеры описания страшных будней войны в романе Ремарка "На западном фронте без перемен".

4. Раскройте значение понятий "хемингуэевский герой" и "хемингуэевская героиня".

5. В каком романе Хемингуэя проявляется тема зыбкости человеческого счастья?

6. Приведите примеры социальной сатиры в романе К. Чапека «Война с саламандрами».

7. Почему «Похождения бравого солдата Швейка» литературоведы считают трагическим романом о бессмысленности бытия?

8. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Ремарка, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

9. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

10. Рассмотрите, опираясь на текст романа Эрнест Хемингуэй “Прощай, оружие!”, развитие лейтмотива дождя. Определите его роль в художественной структуре произведения.

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1.      Аствацатуров А. Э. Хемингуэй: полемика с психологизмом // http://noblit.ru/node/3204
2.      Балонова М. Г. Проблема героя в позднем творчестве Э. Хемингуэя (40—50-е гг.) // http://www.disser.h10.ru/balonovaMG.html
3.      Похаленков О. Е. Концепт "враг" в творчестве Эриха Марии Ремарка и советской "лейтенантской прозе" 1950-60-х гг. // http://cheloveknauka.com/kontsept-vrag-v-tvorchestve-eriha-marii-remarka-i-sovetskoy-leytenantskoy-proze-1950-60-h-gg#ixzz5HfarfixB
4.      Беспалова Е.К., Синельникова Г.Д. «Потерянное поколение» и война // http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/25150/24-Bezpalova.pdf?sequence=1
5. Никольский С.В. Творчество Ярослава Гашека и Россия // https://gashek.org.ru/razdel-ar-at-179/
6. Пытлик Р. Ярослав Гашек. Парадоксы сатирика // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/pytlik-gashek/paradoksy-satirika.htm
7. Никольский С. В. Карел Чапек - фантаст и сатирик // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/articles-chehiya/nikolskij-chapek-fantast-i-satirik.htm
8. Малевич О. Реальность утопии. Научная фантастика в чешской литературе 20-30-х годов (предисловие) // Война с саламандрами. Дом в тысячу этажей. — М.: Радуга, 1986. — С. 5-16. — 368 с. // http://ok-language.ru/ru/item/realnost-utopii-statya
9. Урнов М.В. Ричард Олдингтон. Вражда и родство с уходящей эпохой // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/articles-angliya/urnov-richard-oldington.htm

Тема 23. Литература рубежа XIX-XX вв. Модернизм (ОК-2, ОПК-5)

Модернизм и натурализм как два полюса исследования человека. Особенности модернистской поэтики (Джеймс Джойс, М.Пруст, У.Фолкнер и др.). Сочетание модернистской и экспрессионистской поэтики в творчестве Кафки. Таинственный, абсурдный и враждебный мир Ф. Кафки. Особенности языка. "Превращение" как образец абсурдной логичности. Варианты интерпретации романа "Замок". Тема безумия в романе У. Фолкнера "Шум и ярость". Бенджи - идиот или святой? Особенности структуры романа, техника "потока сознания".

Требуемая терминология: модернизм, модернистская поэтика, экспрессивная поэтика, абсурдная логичность, “поток сознания”, модернистский психологический роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Охарактеризуйте модернизм как культурологическую категорию и тип творческого мировоззрения.

2. Проанализируйте натурализм и модернизм как два полюса исследования человека.

3. В чем заключаются особенности модернистской поэтики?

4. Раскройте понятие «поток сознания» и воплощение его в творчестве Д. Джойса («Улисс»).

5. Почему Марселя Пруста считают создателем жанра модернистского психологического романа?

6. Покажите на примерах из произведений сочетание модернистской и экспрессионистской поэтики в творчестве Кафки.

7. Перечислите варианты интерпретации романа "Замок".

8. Почему литературоведы считают "Превращение" образцом абсурдной логичности?

9. Раскройте на примерах тему безумия в романе У. Фолкнера "Шум и ярость".

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Пруста, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

12. Найдите в повести “Медведь” Уильяма Фолкнера эпизоды, непосредственно основанные на мифе и ритуале индейцев, и прокомментируйте их роль в контексте произведения.

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Рейнгольд Н. Модернизм в английской литературе. История. Взгляды. Программные эссе. – М.: РГГУ, 2018. – 558 c.

2. Музыка О. У. Фолкнер. Опыт критической биографии / «Вопросы литературы», №11-12, 1991 // http://noblit.ru/node/1441

3. Ионкис Г. Уильям Фолкнер и сотворенный им мир / «Слово\Word» №55, 2007 // http://noblit.ru/node/1391

4. Горовская Н. Килрой был здесь! О Фолкнере / «Вестник», 24 (178), 1997 // http://noblit.ru/node/1397

5. Зелинский С.: Психологический анализ личности и творчества Франца Кафки // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/zelinskij-analiz-kafki/index.htm

6. Белоножко В.: Три саги о незавершенных романах Франца Кафки // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/belonozhko-tri-sagi/index.htm

7. Делёз Ж. Марсель Пруст и знаки // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/delez-prust-i-znaki/index.htm

8. Гарин И.И. Век Джойса // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/garin-vek-dzhojsa/index.htm

Тема 24. Литература рубежа XIX-XX вв. Драматургия рубежа XIX-XX вв. (ОК-2, ОПК-5)

Рождение новой драмы во второй половине XIX в. Г.Ибсен, О. Уайльд, Б. Шоу, Г. Гауптман и А. Стриндберг. "Пер Гюнт" Г. Ибсена: антиромантическая направленность образца норвежской романтики. "Пер Гюнт" Генрика Ибсена и "Пер Гюнт" Эдварда Грига. Становление жанра интеллектуальной драмы в творчестве Б. Шоу. "Дом, где разбиваются сердца" - образец интеллектуальной "драмы-дискуссии". Проблема интеллигенции в драме, сущность и характер конфликта. Философия трагедии М. Метерлинка. Символистская драма М. Метерлинка "Слепые". Рождение американской драмы в творчестве Ю.О’Нила и продолжение ее традиций в пьесах Т. Уильямса. Пьеса Т. Уильямса «Трамвай “Желание”».

Требуемая терминология: антиромантизм, интеллектуальная драма, "драма-дискуссия", символистская драма.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Охарактеризуйте предпосылки возникновения новой драмы во второй половине XIX века.

2. Докажите на примерах антиромантическую направленность "Пер Гюнта" Г. Ибсена.

3. Сравните пьесу "Пер Гюнт" Генрика Ибсена и сюиту "Пер Гюнт" Эдварда Грига.

4. Приведите примеры становления жанра интеллектуальной драмы в творчестве Б. Шоу.

5. Почему литературоведы считают "Дом, где разбиваются сердца" образцом интеллектуальной "драмы-дискуссии"?

6. В чем заключается философия драм М. Метерлинка?

7. Проанализируйте символистскую драму М. Метерлинка "Слепые".

8. Охарактеризуйте пьесу Т. Уильямса «Трамвай “Желание” как один из образцов американской драмы.

9. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Бернарда Шоу, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

10. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Пирсон Хескет. Бернард Шоу // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/pirson-bernard-shou/index.htm

2. Образцова А. Неистовый ирландец. Предисловие к изданию избранных пьес -М.: Просвещение, 1986 // http://noblit.ru/node/1198

3. Адмони В. Г. Генрик Ибсен и его творческий путь // Ибсен Г. Драмы. Стихотворения. — М., 1972 // http://www.philology.ru/literature3/admoni-72.htm

4. Творчество Хенрика Ибсена в мировом культурном контексте [Сб.]. — СПб.: «Пушкинский Дом», 2007. — 272 с. // http://docplayer.ru/45815602-Tvorchestvo-henrika-ibsena-v-mirovom-kulturnom-kontekste.html

5. Трумен Капоте. Вспоминая Теннесси // http://www.netslova.ru/belyh/p_tennessee.html

6. Свенцицкий В. П. Смерть и бессмертие (По поводу трёх драм Метерлинка) // Свободная совесть. Кн. 1. М., 1906. С. 34-67. // http://az.lib.ru/s/swencickij_w_p/text_0100.shtml

Тема 25. Литература XX века. Театр абсурда. Эпический театр (ОК-2, ОПК-5)

Театр абсурда как «театр борьбы» против буржуазного и реалистического театра. Театр абсурда и традиции театра немецкого экспрессионизма. «Лысая певица» Ионеско. Бессмысленное общение героев как изображение коммуникативных проблем человека. «В ожидании Годо» Беккета. Речь Лаки как «крик через пропасть от бессилия к Аполлону». Образ Годо. «Розенкранц и Гильденстерн мертвы» Т. Стоппарда: по ту сторону У. Шекспира.

Требуемая терминология: театр абсурда, эпический театр, “театр представления”, “театра переживания”, зонг.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Дайте характеристику театру абсурда как «театру борьбы» против буржуазного и реалистического театра.

2. Сравните традиции театра немецкого экспрессионизма и театр абсурда.

3. Проанализируйте «Розенкранц и Гильденстерн мертвы» Т. Стоппарда.

4. Раскройте особенности повествовательной техники в «Лысой певице» Э. Ионеско.

5. Покажите на примерах особенности повествовательной техники «В ожидании Годо» С. Беккета.

6. Почему считают пьесу “Мамаша Кураж и её дети” ярким воплощением теории «эпического театра»?

7. Сравните “театр представления” и “театр переживания”.

8. Каким образом показано „дно“ современного Лондона в пьесе Бертольта Брехта “Трехгрошовая опера”?

9. Приведите примеры зонг у Брехта.

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству С. Беккета, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

2. Яценко В.М. История зарубежной литературы второй половины ХХ века. — Москва: Флинта ,2015.— 304 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=352254

4. Киричук Е.В. История зарубежной литературы XX века : учеб. Пособие. — Москва: Флинта, 2012.— 72 с. — Электронное издание. /ЭБС Ibooks https://ibooks.ru/reading.php?productid=27203

Дополнительная:

1. Захаров В. Герой абсурда и его бунт // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/zaharov-geroj-absurda/index.htm

2. Смирнова Л. Н., Гальперина Г. А., Дятлева Г. В. Популярная история театра // http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/populyarnaya-istoriya-teatra/index.htm

3. Копелев Л. Брехт // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/kopelev-breht/index.htm

4. Шпаков В. О книгах Сэмюэла Беккета «Моллой» и «Мэлон умирает» // http://noblit.ru/node/1050

5. Генис А. Беккет: поэтика невыносимого // http://noblit.ru/node/1039

6. Беккет С. Мир и пара брюк // http://noblit.ru/node/1045

Тема 26. Литература XX века. Экзистенциализм (ОК-2, ОПК-5)

Философия экзистенциализма (С. Кьеркегор, К. Ясперс, Н.А. Бердяев, Л. Шестов, М. Хайдеггер, М. Бубер и др.). Свобода и ответственность, существование и сущность. Экзистенциализм - это пессимизм? Тема абсурда в "Мифе о Сизифе" А. Камю. Роман "Чума" Камю. Поиск смысла в бессмысленном мире. Мотив испытания. Символика романа "Тошнота" Сартра. Бунт против вещей. Проблема существования.

Требуемая терминология: экзистенциализм, тема абсурда, мотив испытания, смысл в бессмысленном, бунт против вещей.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Как вы понимаете философию экзистенциализма?

2. Экзистенциализм - это пессимизм?

3. Охарактеризуйте экзистенциализм как литературное направление и его влияние на кинематограф (Антониони, Феллини).

4. Раскройте на примерах тему абсурда в "Мифе о Сизифе" А. Камю.

5. Приведите примеры поиска смысла в бессмысленном мире романа "Чума" Камю.

6. Проанализируйте «Посторонний» Ж. -П. Сартра как краткий вариант «Преступления и наказания» Достоевского.

7. Докажите на примерах, что тошнота в романе Сартра - это бьющая в глаза очевидность.

8. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Ж. -П. Сартра, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

9. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

10. Критик Ролан Барт определил повествовательную манеру рассказчика в повести Альбера Камю “Посторонний” как «нулевой градус письма». Проанализируйте в свете бартовского определения сцену свидания Мерсо и Мари (часть II, глава 2).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Зубович О. Жанровое своеобразие пьесы Альбера Камю «Недоразумение» -М.: 2002 // http://noblit.ru/node/1396

2. Ерофеев В. Мысли о Камю / Zhurnal.Lib.Ru, «Самиздат» // http://noblit.ru/node/1223

3. Сартр Ж.-П. Объяснение «Постороннего» // http://noblit.ru/node/1131

4. Злобина М. Гибель в пути, или Неизвестный Камю / «Новый мир», №2, 1996 // http://noblit.ru/node/1030

5. Светлая Т. Система философско-эстетических взглядов А. Камю // http://noblit.ru/node/1006

6. Яхнина Ю. Три Камю // http://noblit.ru/node/1048

7. Камю А. Абсурдное рассуждение // http://noblit.ru/node/1067

8. Ерофеев В. Проза Сартра / Zhurnal.Lib.Ru, «Самиздат» // http://noblit.ru/node/1225

9. Зенкин С. Человек в осаде. О писательском творчестве Жан-Поля Сартра // http://noblit.ru/node/1115

10. Фокин С. Экзистенциализм - это коллаборационизм? / Новое литературное обозрение, №55, 2002 // http://noblit.ru/node/1040

Тема 27. Литература XX века. «Новый роман» (ОК-2, ОПК-5)

Основные черты поэтики «нового романа». Творчество Н. Саррот как поиск новых средств отражения «закоулков души» человека. Психологические зарисовки в «Тропизмах» Н. Саррот. «Золотые плоды» Н. Саррот как комментарий к выдуманному роману. «Антигерой» в романе А. Роб-Грийе «В лабиринте». Результаты литературной революции представителей «нового романа» в литературе второй половины XX века.

Требуемая терминология: «новый роман», антигерой, антироман, «закоулки души», оранжерейный мир, «психологические качели».

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Перечислите основные черты поэтики «нового романа».

2. Приведите примеры психологических зарисовок в «Тропизмах» Натали Саррот.

3. Проанализируйте «антигероя» в романе Ален Роб-Грийе «В лабиринте».

4. Почему творчество Франсуазы Саган называют вызовом принятым условностям и ханжескому лицемерию?

5. Покажите на примерах оранжерейный мир героев Ф. Саган.

6. Как вы понимаете «психологические качели» героини книги «Любите ли вы Брамса?»?

7. Проанализируйте результаты литературной революции представителей «нового романа» в литературе второй половины XX века.

8. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Саган, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

9. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Климова М. Интервью с Натали Саррот // http://www.mitin.com/people/klimova/sarrau.shtml

2. Саррот Натали. Тропизмы. Эра подозрения // https://www.twirpx.com/file/870408/

3. Гапон Л. А. «Идеальный текст» и «идеальный читатель» в романах Алена Роб-Грийе // http://www.univer.omsk.su/trudy/fil_ezh/n2/gapon.html

4. Лами Жан-Клод. Франсуаза Саган // https://www.e-reading.club/bookreader.php/1011078/Lami_-_Fransuaza_Sagan.html

Тема 28. Литература XX века. «Интеллектуальный роман» (ОК-2, ОПК-5)

Характерная черта реализма XX века – «обостренная потребность в интерпретации жизни, ее осмыслении, истолковании, превышающая потребность в «рассказывании», воплощении жизни в художественных образах». «Интеллектуальный роман» в мировой литературе (Т. Манн, Г. Гессе, Р. Музиль, Г. Брох, М. Булгаков, К. Чапек и др.). Исследование жизни духа в немецком «интеллектуальном романе».

Обращение к мифологическому в тетралогии «Иосиф и его братья» Т. Манна, задуманной как «поэма о человечестве». Проблематика и структура романа «Доктор Фаустус». Тема искусства и художника, его ответственности за духовное здоровье нации.

Гессе и психоанализ. «Степной волк» Г. Гессе как психоаналитическое исследование человеческой души. Композиционное построение романа. Духовное восхождение героя к совершенству и гармонии. Буддистские мотивы. Черты традиционного и модернистского романа в произведении Германа Гессе “Степной волк”. Смысл названия романа «Игра в бисер» Гессе. Игра в бисер – бесполезная игра или жизненная необходимость? Композиционное построение романа «Игра в бисер». Путь Йозефа Кнехта.

Требуемая терминология: реализм XX века, «интеллектуальный роман», психоанализ, модернистский роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается характерная черта реализма XX века?

2. Охарактеризуйте «интеллектуальный роман» как исследование жизни духа.

3. Раскройте на примерах проблематику романа «Доктор Фаустус».

4. Игра в бисер – бесполезная игра или жизненная необходимость?

5. Проанализируйте «Степной волк» Германа Гессе как психоаналитическое исследование человеческой души.

6. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Томаса Манна, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

7. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

8. Проанализируйте трактовку темы искусства в новелле Томаса Манна «Смерть в Венеции» и сравните ее с разработкой этой же темы в рассказе «Тонио Крегер».

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Апт С. К. Томас Манн // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/apt-tomas-mann/index.htm

2. Беркович Е.: Работа над ошибками. Заметки на полях автобиографии Томаса Манна / Журнал "Семь искусств" № 1(14) - январь 2011 // http://20v-euro-lit.niv.ru/20v-euro-lit/berkovich-rabota-nad-oshibkami/index.htm

3. Азадовский К. Гессе и Достоевский // http://noblit.ru/node/1365

4. Маркович Е. Гессе и его роман «Игра в бисер» // http://noblit.ru/node/1070

5. Мюнстер Е. Влияние мировоззренческих установок на творчество Г. Гессе // http://noblit.ru/node/1065

6. Мельник С. Достоевский в публицистике Томаса Манна / Научно-культурологический журнал, №9, 2004 // http://noblit.ru/node/1174

7. Мельник С. Философские основы публицистики Т. Манна / Научно-культурологический журнал, №10, 2004 // http://noblit.ru/node/1007

8. Манн Т. Доклад: Иосиф и его братья [Собр. соч., т. 9. М.: 1960 // http://noblit.ru/node/1337

9. Манн Т. Фрейд и будущее / «ИЛ», №6, 1996 // http://noblit.ru/node/1246

Тема 29. Литература XX века. Постмодернизм в литературе (ОК-2, ОПК-5)

Борхес как предвестник постмодернистской парадигмы. Мир как книга, человек как автор/читатель в прозе Х.Л. Борхеса. Поиски метафор реальности, образ парадоксального мира («Вавилонская библиотека», «Допущение реальности», «Сад расходящихся тропок»).

Основные признаки прозы постмодернизма. Роль массовой культуры в современную эпоху, ее основные формы. Понятия и термины постмодернистской эстетики. Романтические корни постмодернизма: от Эдгара По к Умберто Эко. Современная культурология о «смерти автора». «Любовница французского лейтенанта» Дж. Фаулза как постмодернистский роман: игра с читателем, варианты финала, стилизация. Критика постмодернизма.

Требуемая терминология: постмодернизм в литературе, авангардизм, образ парадоксального мира, массовая культура, постмодернистский роман.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Почему Борхеса считают предвестником постмодернистской парадигмы?

2. Найдите метафоры реальности и образы парадоксального мира в произведениях Х.Л. Борхеса («Вавилонская библиотека», «Допущение реальности», «Сад расходящихся тропок»).

3. Назовите основные признаки прозы постмодернизма.

4. Какова роль массовой культуры в современную эпоху?

5. Охарактеризуйте понятия и термины постмодернистской эстетики.

6. Найдите романтические корни постмодернизма: от Эдгара По к Умберто Эко.

7. Почему современная культурология заявляет о «смерти автора»?

8. Докажите, «Любовница французского лейтенанта» Дж. Фаулза - это постмодернистский роман.

9. Приведите примеры постмодернизма из «Парфюмера» П. Зюскинда.

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Фаулза, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Чистюхина О. П. Творчество Х. Л. Борхеса в контексте философии культуры / Автореферат // Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/tvorchestvo-kh-l-borkhesa-v-kontekste-filosofii-kultury#ixzz4xSjsp2t8

2. Эко У. Заметки на полях «Имени розы» // https://www.e-reading.club/bookreader.php/67026/Eko_-_Zametki_na_polyah__Imeni_rozy_.html

3. Современники о Борхесе // Иностранная литература. — 1999. — № 9. // http://magazines.russ.ru/inostran/1999/9/sovrem.html

4. Александровская А. Приближение к Борхесу // http://www.chaskor.ru/article/priblizhenie_k_borhesu__23733

5. Бондаренко В. Патрик Зюскинд: Парфюмер, или Аромат успеха // http://www.library.ru/2/liki/sections.php?a_uid=105

6. Ишимбаева Г. Смыслостановление романа П. Зюскинда «Парфюмер» // http://belsk.ruspole.info/node/1893

7. Манакова Н. Н. К проблеме безумного гения и власти (философско-антропологические мотивы в романе «Парфюмер») // http://www.egpu.ru/lib/elib/Data/Content/128275724900171985/Default.aspx

8. Зверев А. Преступления страсти: вариант Зюскинда // http://magazines.russ.ru/inostran/2001/7/zver.html

9. Ермолин Е. А. По направлению к Фаулзу // Дружба народов. — 2003. — № 11. // http://magazines.russ.ru/druzhba/2003/11/ermolin.html

10. Изотов А. Джон Фаулз и российская идентичность // http://www.netslova.ru/izotov_a/fauls.html

Тема 30. Литература XX века. Антиутопия (ОК-2, ОПК-5)

Причины появления антиутопии как жанра. Жанры утопии и антиутопии ("Утопия" Т. Мора, О. Хаксли, Дж. Оруэлл, Рэй Брэдбери). Романы-антиутопии О. Хаксли "О дивный новый мир" и Дж. Оруэлла "1984", «Скотный двор». "Советскость" и универсализм художественного мира Оруэлла. Черты тоталитарного режима в романе "1984". Концепция войны как основы социальной стабильности. "О дивный новый мир" Хаксли как преодоление "научной эйфории" XX века. Воспитательная система нового мира. Идентичность как основа стабильности. Роль и место культуры в новом обществе.

"Повелитель мух" У. Голдинга: жанр притчи-антиутопии в литературе второй половины ХХ века. Влияние философии экзистенциализма на творчество Голдинга: одинокая личность перед лицом абсурдного, непознаваемого мира.

Требуемая терминология: антиутопия, роман-антиутопия, притча-антиутопия, воспитательная система нового мира, универсализм.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Каковы причины появления антиутопии как жанра?

2. Охарактеризуйте на примерах жанры утопии и антиутопии ("Утопия" Т. Мора, О. Хаксли, Дж. Оруэлл, Рэй Брэдбери).

3. Проанализируйте роман-антиутопию О. Хаксли "О дивный новый мир"

4. Почему роман Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» называют научно-фантастическим романом-антиутопией?

5. Назовите черты тоталитарного режима в романе Дж. Оруэлла "1984".

6. Какова роль и место культуры в новом обществе в романе "О дивный новый мир" Хаксли?

7. Почему "Повелитель мух" У. Голдинга - это притча-антиутопия?

8. Каково влияние философии экзистенциализма на творчество Голдинга?

9. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Дж. Оруэлла, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

10. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Ефимова Д. А. Библейские аллюзии и образ Саймона в романе Уильяма Голдинга «Повелитель мух» // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». — 2009. — № 5 — Филология. // http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2009/5/Efimova/

2. Злобина А. Перед судом. Обзор издания прозы У. Голдинга / «Новый мир», №10, 1997 // http://noblit.ru/node/1304

3. Владимирова Н. Поэтика романа У.Голдинга «Двойной язык» / Вестник Новгородского гос. у-та, №15, 2000 // http://noblit.ru/node/1341

4. Чамеев А. Уильям Голдинг - сочинитель притч. Предисловие к изданию избранной прозы -М.: 1996 // http://noblit.ru/node/1395

5. Иглтон Т. Шаблонный романтик // Скепсис // http://scepsis.net/library/id_3754.html

6. Кузнецов С. 1994: Юбилей неслучившегося года. (К 10-летию «года Оруэлла») // Иностранная литература : Литературно-художественный журнал. — М.: Изд-во «Известия», 1994. — № 11. — С. 248. // http://orwell.ru/a_life/kuznet/russian/r_kuznet

7. Бартов А. А. «Новояз» в литературе и в жизни // Нева : журнал. — 2009. — № 3. // http://magazines.russ.ru/neva/2009/3/ba11.html

8. Бережной C. Живые машины времени, или Рассказ о том, как Брэдбери стал Брэдбери // http://barros.rusf.ru/article236.html

9. Головачёва И. В. Наука и литература: Археология научного знания Олдоса Хаксли // http://marsexxx.com/lit/golovatcheva-huxley.htm

Тема 31. Литература XX века. Латиноамериканская литература (ОК-2, ОПК-5)

Феномен латиноамериканской литературы. Особенности художественного мышления латиноамериканских писателей (Борхес, Маркес, Кортасар и др.). А. Карпентьер как теоретик латиноамериканского романа.

Г. Гарсиа Маркес и проблема мифотворчества в современной литературе. Роман «Сто лет одиночества» Маркеса - семейная хроника и модель истории человечества. Одиночество как причина гибели мира. Мифологические и сказочные элементы в романе.

Роман Х. Кортасара «Игра в классики» и постмодернистский дискурс. М.В. Льоса «Война конца света»: борьба мифов, психология иррационального в человеческом поведении.

Требуемая терминология: феномен латиноамериканской литературы, мифотворчество, психология иррационального, борьба мифов, постмодернистский дискурс, бытовая фантастика, магический реализм.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается феномен латиноамериканской литературы?

2. Каковы особенности художественного мышления латиноамериканских писателей?

3. Почему Алехо Карпентьера считают теоретиком латиноамериканского романа?

4. Проанализируйте проблему мифотворчества в современной литературе на примере творчества Маркеса.

5. Раскройте понятие “магический реализм”.

6. Найдите мифологические и сказочные элементы в романе «Сто лет одиночества» Маркеса.

7. Проанализируйте повесть «Полковнику никто не пишет».

8. Приведите примеры беспощадной правдивости в романе бразильского писателя Жоржи Амаду “Капитаны песка”.

9. Охарактеризуйте роман Х. Кортасара «Игра в классики» и постмодернистский дискурс.

10. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Ж. Амаду, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

11. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

Дополнительная:

1. Новиков К. Высокое одиночество. Послесловие к сборнику прозы Г. Г. Маркеса / «Панорама», 1994 // http://noblit.ru/node/1098

2. Багно В. Об одиночестве, смерти, любви и о прочей жизни // http://noblit.ru/node/1013

3. Сеина М. Роль колумбийской тематики в поэтике Г. Гарсия Маркеса / Сб.ст., СПб., 2004 // http://noblit.ru/node/1353

4. Белякова Е. И. «Русский» Амаду и бразильская литература в России. — М.: Институт Латинской Америки РАН, 2010. — 224 с. // http://lib.guru.ua/INPROZ/AMADU/about2.txt

5. Тертерян И. А. Человек мифотворящий: О литературе Испании, Португалии и Латинской Америки / Составители И. М. Фрадкин, С. Л. Козлов; предисловие Д. В. Затонского. — М. : Советский писатель, 1988. — 560 с. // https://www.twirpx.com/file/855760/

6. Марк Амусин. Кортасар в закатных лучах // «Урал». — 2014. — № 2. // http://uraljournal.ru/work-2014-2-999

7. Кутейщикова В.Н., Осповат Л.С. Новый латиноамериканский роман. 50-70-е годы // https://www.twirpx.com/file/2030021/

Тема 32. Литература XX века. Японская литература (ОК-2, ОПК-5)

Японское самосознание и отражение его в литературе. Синкретизм европейских и национальных японских черт в творчестве Я. Кавабаты. Эстетика смерти в творчестве Ю. Мисимы. Роль маски в романе К. Абэ «Чужое лицо». Реальность и миф в творчестве К. Оэ. Критическое отображение окружающей реальности в произведениях Рю Мураками. Музыка слов Харуки Мураками. Постмодернизм в романах лауреата Нобелевской премии по литературе 2017 года Кадзуо Исигуро.

Требуемая терминология: танка, хайку, «ватакуси сёсэцу», неромантизм, неореализм, «поколение интровертов», манга, дзуйхицу, моногатари, ранобэ, сисёцу, аниме, хентай, рюка.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Каким образом отражается японское самосознание в литературе? Приведите примеры из произведений.

2. Охарактеризуйте синкретизм европейских и национальных японских черт в творчестве Я. Кавабаты.

3. Эстетика смерти в творчестве Ю. Мисимы. Приведите примеры.

4. Какова роль маски в романе К. Абэ «Чужое лицо»?

5. Проанализируйте творчество Акутагавы Рюноскэ.

6. Реальность и миф в творчестве К. Оэ.

7. Покажите на примерах критическое отображение окружающей реальности в произведениях Рю Мураками.

8. Как проявляется музыка слов в произведениях Харуки Мураками?

9. Постмодернизм в романах лауреата Нобелевской премии по литературе 2017 года Кадзуо Исигуро. Докажите на примерах из романов.

10. Выпишите несколько хайку Мацуо Басё, где упоминается банан.

11. Составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству Кадзуо Исигуро, в которой предельно сжато должны быть названы основные, принципиально важные факты биографии, профессиональной деятельности, а также аспекты мировоззрения и эстетики.

12. Прочитайте и составьте конспект первоисточника (из дополнительной литературы).

Рекомендуемая литература

Основная:

5. Астон В. Г. История японской литературы = A History of Japanese Literature / перевод В. Мендрина. — Владивосток, 1904. // https://ru.wikisource.org/

Дополнительная:

1. Девять ступеней вака. Японские поэты об искусстве поэзии: Сборник японских трактатов по поэтике / Составитель Ирина Боронина. – М.: Наука, 2016. – 432 c.

2. Сулейменова А. М. Японская авторская сказка как жанр Нового времени // Известия Восточного института. 2012. № 1. // https://cyberleninka.ru/article/n/yaponskaya-avtorskaya-skazka-kak-zhanr-novogo-vremeni

3. Исакова П. А. Зарождение реализма в японской литературе // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2012. № 146. // https://cyberleninka.ru/article/n/zarozhdenie-realizma-v-yaponskoy-literature

4. Сиротин С. Кадзуо Исигуро, память и Япония / Nippon.Com, 10.07.2015 // http://noblit.ru/node/3518

5. Сиротин С. Новый гуманизм. Кадзуо Исигуро. Не отпускай меня // http://noblit.ru/node/3501

6. Сиротин С. Война с забвением. Кадзуо Исигуро. Погребенный великан // http://noblit.ru/node/3482

7. Григорьева Т. Встреча чувств. Послесловие к сборнику избранной прозы Я. Кавабаты -М.: Панорама, 1993 // http://noblit.ru/node/1112

8. Гривнин В. Творческий путь Кэндзабуро Оэ -М.: Наука, 1980 // http://noblit.ru/node/1090

суббота, 1 сентября 2018 г.

Вопросы и задания для самоподготовки по курсу "История зарубежной литературы"

суббота, 1 сентября 2018 г.